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  • 第十四次课程打卡   王雨生

    一(1)同学就心理健康这一章做了讲述。 (2)看了一段关于心理健康的视频。 (3)做了一个关于正念呼吸的测试。 二(1)告诉我们心理健康和身体健康同样重要。 (2)因为它告诉...

  • 第十三次课程打卡     王雨生

    一(1)今天老师用一个小小的实验引入了课程,让我们每个人写出自己的能力。 (2)能力的含义。 (3)关于智力的测试。 二(1)突然发现自己好像没有什么能力 (2)人的能力在活...

  • 第十二次课程打卡    王雨生

    一(1)人格的特征 (2)气质类型的构成 (3)气质类型的特征 二(1)人格的整体性、人格的稳定性和可塑性、人格的独特性、人格的社会性和生物性。 (2)胆汁质、多血质、粘液质...

  • 第十二次课程打卡    王雨生

    一(1)人格的特征 (2)气质类型的构成 (3)气质类型的特征 二(1)人格的整体性、人格的稳定性和可塑性、人格的独特性、人格的社会性和生物性。 (2)胆汁质、多血质、粘液质...

  • 第十一次课程打卡   王雨生

    一(1)意志的含义 (2)意志的特征 (3)意志的品质与培养 二,(1)意志是自觉地确定目的,根据目的来支配和调节行为,从而实现预定目的的心理过程。 (2)意志行动有明确的预...

  • 第十次课程打卡    王雨生

    一(1)对情绪和情感进行了含义的阐释和区别。 (2)情绪的机能状态。 (3)情绪状态是情感在实践活动中的表现,它对人的生活有着重要的意义。 二(1)情绪和情感是人的心理生活的...

  • 第九次打卡    王雨生

    一(1)思维的含义,思维是人脑对客观现实间接和概括的反应,是揭示事物本质特征以及内部规律的理性认识过程。 (2)马克思曾经指出:“语言是思维的直接现实”。 (3)人类思维活动...

  • 第八次课程打卡   王雨生

    一,(1)人的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。 (2)想象的两个基本特征是形象性和创造性。 (3)关于一些睡眠的知识。 二(1)人可以做出不同的动作和表情,都是...

  • 第七次课程打卡   王雨生

    一(1)本班同学对记忆这一章节做了一个大概的讲述。 (2)从信息加工来看,记忆是信息的编码、贮存和提取的过程。 (3)保持是记忆的重要环节。保持不仅是巩固识记,也是实现再认或...

  • 第六次课程打卡     王雨生

    一(1)知觉的含义:知觉同感觉一样,也是人脑对作用于感觉器官的客观事物的直接反映,但知觉不是对事物个别属性的反映,而是对事物各种属性和各个部分的整体反映。 (2)知觉有三种现...

  • 第五次课程打卡     王雨生

    一.(1)同学对感觉和知觉这一章节做了讲解。 (2)老师通过提问同学的方式对感觉种类进行了深入的了解。 (3)感觉现象分别有感觉适应,感觉补偿,感觉统合以及感觉相互作用。 二...

  • 第四次课程打卡 王雨生

    一.(1)指向性和集中性是注意的两个基本特征。 (2)无意注意,有意注意和有意后注意之间的关系。 (3)被老师叫起集中注意力。 二.(1)了解这两个基本特征,对老...

  • 第三次课程打卡       王雨生

    1.(1)心理学的研究方法有三种方法 (2)心理过程有认知过程、情感过程和意志过程三个方面。 (3)人格心理包括人格倾向性和人格心理特征两个方面。 2、(1)心理学的研究...

  • 第二次课程打卡 王雨生

    1.(1)人的心理活动分为心理过程和人格心理两个方面 (2)小组同学坐到一起分配了各自的任务(3)同学上去就自己小组完成的作业进行了简单的报告 2.小组进行分配任务,有效的节...

  • 2018-03-05

    1.(1)心理学是什么 (2)做了DSIC性格测试 (3)老师按照性格的不同分了小组 2.第一次上心理学的课,不论是从上课的形式还是上课的内容上来看,都与平时有所不...