水云身_1aec

【备课设计】 教学重点—通过模拟实验探究水（降雨、河流）对地表形态的影响 教学难点—总结水对地表的影响解释典型地貌（黄土高原的沟壑、入海口的沙洲）的形成原因 重难点突破方法—...

六六里

本课用“大蒜有生命吗”为线索开展，设计了如下三个关卡，最终解决这个问题： 要知道大蒜有没有生命，就要知道大蒜现在的样子→观察大蒜现在的样子并用科学绘画的方式记录； 通过观察大...