2025年5月22日，我参加了教研室组织的数诲领航，精准复习六年级数学提质增效联合教研活动。去的有点早，走进会场。只一眼，只一眼便看到会场中 的某一排坐着一位衣着得体...
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［随笔］有趣的灵魂
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沉默的回声：解码问题少年背后温暖的救赎
［背景与问题] 偏远山区的农村小学六年级(2)班，留守儿童占比达83%。课堂上我发现：学生普遍存在“课堂隐形人”现象—部分孩子因家庭关爱缺失，逐渐形成自我封闭、回避表达...
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感悟
有点事坐车外出，中午的公交车上人并不多。上车后我找了一个靠窗的位置坐下，我前面是两个年级人，她们在闲聊着。 开始我并没有注意听她们在聊什么，只是闭着眼睛息。她们聊天的...
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大道至简，悟字了得
“植树问题“是一个经典的问题，各版本教材都有涉及。我也曾听过不同老师讲的“植树问题”，有收获也有疑问，有些疑问随着时间的推移，慢慢内化，也有些疑问随着时间的推移, 变成...
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读《种子课2.0如何教对数学课》有感
2025年4月17日，也就是今天我参加了读书分享会。看完前二个老师的分享，我有一种想逃的心思，如果可以。到我了只能硬着头皮上了。员 分享的过程中，我忘记了我的...
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班主任论坛反思
夜已深，着着眼前的奖状，思绪再一次回到班主任论坛的现场。在每一所美丽的校园中，都有这样一道靓丽的风景：看，他们迎着晨风，踏着夕阳，身上披点点星光；他们步履匆匆，他们是教...
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课题分离，活出自己的风景
“课题分离”最早在心理学领域明确提出， 出自阿尔弗雷德.阿德勒的心理学著作，具体来说《被讨厌的勇气》这本书以希腊哲学的古典手法对话篇进行创作。通过青年与哲人之间的辩论, ...
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识花辩香，好时节
读《被讨厌的勇气》第三夜中的84篇把自己和别人的“人生课题”分开来，感受颇深。轻轻的合上书，站在窗前眺望着远方的夜空，今夜无月也无星，满眼的黑暗，只有风吹过树梢发出吱...
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于否定中自守，于困境中独行
初读《被讨厌的勇气》，只觉字里行间满是离经叛道，再读却惊觉这是一场对灵魂的深度疗愈，为困于人际关系与自我认知泥沼中的人，指明了一条通往自由的蹊径。 书中“课题分离...