后学生

幻朱弄碧玉霄间，岭上陇头终不闲。 已惯风云驱虎豹，毋惊雷雨动关山。 黄庭仙使衣纨素，紫府龙骖色赭颜。 何日瑶台同羽化，回看沧海变人寰。

后学生

已是三春暮，何堪日日风！作者表面用一种发难的语气向风责问，实则暗藏着一种伤春惜花的柔情。谁将一川雨，这个川字很传神，既可以简单理解为单纯的量词，也可以理解为一条河，用名词作状语，像一条河那样大的雨，一川相较于一盆等量词，同样体现雨之大，又颇有韵意，消尽满枝红。体会到花儿芳消玉殒的神态，既表达作者对暮春华秋花儿的怜惜，又暗示美好的事物不易久存，多经风雨，终于消亡。残萼犹含泪，飘棉似诉空。用拟人的手法描摹花经风摧后徒留花萼的妆貌，尽显悲态，似诉空中，又深藏着一层无奈之情。结局类比于游子，升华主题，指游子与花儿一样，同在人生将暮，皆有悲情，皆有遗恨又都无可奈何，全诗构思巧妙，先写景后抒情，实在是佳作

暮春

已是三春暮，何堪日日风！ 谁将一川雨，消尽满枝红？ 残萼犹含泪，飘绵似诉空。 可怜游子意，向晚恨无穷。

阿满_d6bf

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后学生

好诗，情景交融，字句简练却意境无穷，秋时岁暮，北雁南归，与友人离京形成对比，又者，自己和大雁皆往南方，而独友人北下，又以众衬孤，自然有一股凄寂，大雁频频与人相对飞，悲情自然流露，而忍看二字又有仰首眺望之意，更显诗境宽阔“忍看南归燕，与人相对飞”这一句实在是有大家手笔

送别诗一首

岁暮送友人梦白之北京 文/阿满 故园秋草满，离别正依依。 忍看南归雁，与人相对飞。

阿满_d6bf

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后学生

岁暮送友人梦白之北京 文/阿满 故园秋草满，离别正依依。 忍看南归雁，与人相对飞。

后学生

已是三春暮，何堪日日风！ 谁将一川雨，消尽满枝红？ 残萼犹含泪，飘绵似诉空。 可怜游子意，向晚恨无穷。