有这样一个数列:1、1、2、3、5、8、13、21、34……前两个元素为1,其他元素均为前两个元素和。在数学上以如下递归的方法定义: 这就是斐波那契数列的数学定义。那数学家是...
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有这样一个数列:1、1、2、3、5、8、13、21、34……前两个元素为1,其他元素均为前两个元素和。在数学上以如下递归的方法定义: 这就是斐波那契数列的数学定义。那数学家是...
我们的心就是一个圆形, 因为它的离心率永远是零。 我对你的思念就是一个循环小数, 一遍一遍,执迷不悟。 我们就是抛物线,你是焦点,我是准线, 你想我有多深,我念你便有多真。 ...
1、关于理发师悖论 在一个村子里有一位理发师,这位理发师声称:“给而且只给那些不给自己理发的人理发”。现在问理发师是否要给自己理发。如果理发师不给自己理发,那么根据定义,他要...
数学,是什么呢? 是一门呆板的课程?是复杂的计算?是看似高深而对我们生活毫无用处的东西? 对数学最好的形容只怕是:一位很有个性的女神 开篇 想象一下你在丛林中漫步,周围是比你...
浅谈数学方法论在数学教学中的实践 问 志 祥 (云南省曲靖市第一小学云南曲靖655000) 摘要:数学方法论主要是研究和...