少得多惑

十班是学校的尖子班，因此在十班上课时，基本上都是对完答案后，找学生上去讲解。他们在讲解的过程中，我会向她们提问题，这样做是因为，有的同学有问题不敢问，导致听不懂，我把他们的疑...

糊涂啊

三天的时间被高效利用， 周一，去中国最强县给青年教师做了一场分享。 周二，去学校上了两节课，感觉自己讲的多，留下学生思考的时间少，只有经常上下水课，才可以知道如何解决所谓的通...

糊涂啊

优质、深度的大单元设计具有三大特征：课程化、结构化、一体化 课程化： 大单元设计的关键是变“教材单元”为“课程单元”。只有把单元设计为有：目标、情境、任务、活动、评价、作业…...

少得多惑

最近两天在进行新课标培训本人新课标中最重要的两个概念就是核心素养和大概念，关于核心素养很好理解，可是大概念我反复听了两遍还是没有特别明白，什么是大概念。 在课程标准中，有这样...

王红顺

[红顺视点]:讨论贴:新课标背景下的素养目标怎么撰写(呈现)？ 方案一:按学科素养条目分类去写(条目并列式) 案例1:语文例子 【语言应用】:朗读课文，疏通文字，理顺文意，积...

王红顺

[红顺视点]:2022新听课偶感②:常态课上这些问题你意识到了吗？ 本周又听了十节课，现将议课发言摘录如下: 1、多数语文、英语课堂上多是碎片化一问一答式提问，甚至是不加思考...