这几天，我在阅读《正面管教》一书，小侄子在写寒假作业，以下是《正面管教》与寒假作业碰撞的两个小故事。 1.为什么是A3，不是A5？ 小侄子的数学寒假作业有一个板块叫“阅读启智...
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200 阅读《正面管教》第一、二章
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199 椰岛书香美，我们来领读
2023年12月28日海南省儿童阅读推广活动（第四站）在我校开展。今天，我们在这里郑重宣誓——我们都是童年阅读的领读者。 关于《驯鹿人的孩子》，学生说—— 1.这本书给人的感...
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198 《教师阅读漫谈》摘录
本书作者：魏智渊 1.因为故事，我们理解了理论的片面性和复杂性，逐渐形成了一种更为多元的视角。 2.童书是理解儿童的最好途径。 3.读课文的主要方式是素读。 4.文本素读解决...
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197 班级趣事一：那些纯真的同学们1.昨天上完了《白鹭》一课，今天提醒学生背书。一口气背完加3分，分两次背完加2分。陈薇已经背完了一部分，当她得知一次性背完加3分后，她马上到办公室询问：“老师，我可以重...
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196 我们与100个绘本故事我们做了一件了不起的事情，我们共读完100个绘本故事啦。有仪式感的开始，也要有仪式感的结束。今天读完第100个绘本故事后，我提议：“来录个结束视频吧！”孩子们一开...
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195 观课《田忌赛马》刚刚观看完了薛法根老师执教的五下第16课《田忌赛马》，有一种深刻的感受，名师就是名师！ 本单元聚焦“思维”，复现人物思维是本课学习的一个重点。但是如何让思维外显？正如薛老师所...
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因为一本书遇见一群可爱的孩子
很可爱的，黄政老师在自己班群接龙，想要了解要共读《呼兰河传》的孩子有多少人，达到十人就共读这本书。我知道了之后说，那这十个人的书我送了。 可是没想到的是黄政老师竟...
