被惦记、被理解、被爱 ，永远是人生三大幸事 ，最近有在好好感受。
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今日读书打卡（2025.4.4.）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第二章 阅读滋养生命灵气 敲重点： 教师阅读要有专业性 教师专业发展，应对教育教学形成一种根本性理解，为解决具体问题提供丰富的知识背景。而这种...
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今日读书打卡（2025.4.4.）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第二章 阅读滋养生命灵气 敲重点： 教师阅读要有专业性 教师专业发展，应对教育教学形成一种根本性理解，为解决具体问题提供丰富的知识背景。而这种...
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今日读书打卡（2025.4.5）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第二章 阅读滋养生命灵气 敲重点： 最好的宣传不是脱离自身而向他人游说“读书好”，而是让自己因读书而优秀，因读书而专业，因读书而幸福，当他人向...
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四月芳菲里，陪奶奶寻春
人间最美四月天。清明假期的第二天，在胖的提议下，我们带着奶奶开启了植物园寻春之旅。 奶奶今年八十多岁了，因为腰腿疼，所以行动不方便，靠着老年代步车行走。当听到我们要带她去踏青...
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今日读书打卡（2025.4.6）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第三章 写作驱动专业发展 敲重点： 用追马的时间来种草 不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。优秀的作品是...
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今日读书打卡（2025.4.7）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第三章 写作驱动专业发展 敲重点： 写作的八个要素 一是安静的环境。 二是充足的时间。 三是契合生物钟。 四是播放音乐。 五是要及时。 六是大...
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今日读书打卡（2025.4.8）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第三章 写作驱动专业发展 敲重点： 从每日打卡开始 有的人不阅读，为了打卡而打卡是无意义的；有的深入阅读，也不是必须通过打卡显现。 阅读打卡背...
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今日读书打卡（2025.4.9）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第四章 反思促进生命觉醒 敲重点： 恐慌与精进：校园求学与职业嬉变之旅 斯蒂芬·茨威格在《人类的群星闪耀时》中写了这么一句话："一个人生命中的...
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今日读书打卡（2025.4.10）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第四章 反思促进生命觉醒 敲重点： 别成为学生成长的“天花板” 学生发展的高度取决于教师专业水平的高度。教师要警惕自己成为学生成长的"天花板"...
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周五暮色里的独处絮语
不知从何时起，越来越喜欢一个人独处的时光。忙碌的周章在周五傍晚画上句点，这方属于自己的晚间光阴，像一汪静池，只等身心沉潜其中。 六点钟从幼儿园回来，来到家门口时，恰巧胖也刚到...
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今日读书打卡（2025.4.12）
《教师成长力》 赫晓东 / 著 第四章 反思促进生命觉醒 敲重点： 向优秀的名校长学什么 “道可道，非常道；名可名，非常名。”名校长之所以卓越，大多有这样的共同特点：他们身体...