1.大纲中考查的六种能力。 基础能力(三种):识记、理解、分析综合。 发展等级能力(三种):鉴赏评价(与阅读相关)、表达应用(与表达相关)和探究(与创新思维相关)。 2高考大...
1.大纲中考查的六种能力。 基础能力(三种):识记、理解、分析综合。 发展等级能力(三种):鉴赏评价(与阅读相关)、表达应用(与表达相关)和探究(与创新思维相关)。 2高考大...
今天早上六点钟进了正念会议室,对老师们的分享触动很深。义生老师把阿布老师的讲解用十五个字的精髓来概括:明关系、正心态、辩因果、增智慧、长能量。只干一件事,给自己长能量。 七点...
今天的课程阿布老师以观念个案切入,让我对老师说服力之强又多了一份佩服和赞叹。老师对孩子智慧的引领也开启了我。 说服的基本三要素专业感是一个方面,真正地吸引人的是诚实的感觉。突...
1、我们面对怎样的情况会用抵御?抵御的目的是什么?我想是不认可对方的观点会用抵御,抵御的目的是坚持自己的观念。 2、最触动的一句话:你不想让家人做的事,是不是抗拒的越多,在那...
今天是年后说服力的第二节课,我按时准备好笔和本,打开会议室开始今天的学习。在阿布老师温和女中音的引领下,听着伙伴们的分享,努力地回忆着年前的学习内容,心里正在自责:怎...
首先感谢伙伴在群里的提问——承担情绪跟情绪的真相之间的关系。才有了这场的分享学习会。让我也更加的清晰了。感恩提出问题的伙伴。我在这次学习里有了一下的习得。 1.通过阿布老...
阿布老师,义生老师过年好!通过今天晚上关于情绪真相与承担情绪的进一步清晰,使我对"情绪"有了进一步的认知。一切情绪冲突都来自于不同的认知!初五一天和姐妹还有侄子侄女一...
道歉 为什么总是会失败?从课程中的几个案例中,我们逐渐的感觉到我们很多时候道歉时总是急着让对方别生气,然而,生气的人,在那一刻,在做愤怒的表达,而我们却对他说,你别生气,只是...
今日功课: 1、上课的体会与建议; 2、每次沟通,体悟对方与自己是什么听众,播种投入听众 【1】昨晚听了阿布老师说服的力量第二课说服是谁的分享之后,今天中午又和群里的伙伴进行...