一、《没有也不可能有抽象的学生》 每个人的成长发展都是不同的，每一个人都是不同的思想个体。 学生也是一个独立的人，每一个学生的脑力发展都有所不同，有的孩子对教材知识的感知，理...
IP属地：陕西
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《给教师建议》读书总结
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《给教师的建议》读书总结
第三节《教师的时间和教学各阶段的相互依存》 在本节当中，作者提高到四条重要内容。 第一，低年级的教学工作直接影响到高年级的教师工作和教学时间 第二，教会孩子学习 第三，教会孩...
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