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    一节美丽的生物课

    早饭后,在操场散步,忽然前面一群美丽的小姑娘轻声细语的飘然而来,我笑迎着她们,不知何事。只见她们轻声说着什么,就快速向小溪边移去,后面还落了几位,好奇心驱使我也紧跟那...

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    实验探究:什么是重力?

    什么是重力? 【设计思路】先探索远距离作用之间的相似处与不同处,将在远距离的各种作用之间建构类比,目的是让学生明白尽管情形相似,但是对物体起作用或者材料的性质是不同的,引出重...

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    实验探究:越在流体深处,向各个方向的压力就越大

    实验:探究越在流体深处,向各个方向的压力就越大 【前概念】学生已经探究得知:流体(至少水和空气)对各个方向(上、下和侧面)都有压力 【实验目的】以水为例,探索越在水的深处,压...

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    把教学看作是教练

    把教学看作是教练 2017.9.6 作为一名正在成长路上的教师,今天我们实习教师和数学组老师在王志江校长的参与指导下共同研读了《人是如何学习的--大脑、心理、经验及学校》这本...

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    运用“搭桥策略”“交互式演示策略”设计一节物理课堂

    学生在学习真正新的科学概念之前,常常需要对根深蒂固的错误概念进行重组,因为这些错误概念会干扰学习,人们花费很多时间和精力,通过经验和观察来建构物理世界,他们会固守这样一些观点...

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    如何将科学的迷人魅力有效地赋予课堂教学

    运城国际学校科学组教研总结 2017.8.24 科学是美丽的,富有魅力的,如何将它的吸引力用于课堂,...

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    浅谈如何构建中小学科学课高效课堂

    运城国际学校科学组教研总结 2017.7....

  • 简书

    第一次使用简书,摸索了半天,比博客方便。

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    探索科学之旅

    我们的科学课的形式,是教师与孩子们始终一起,带着质疑,像科学家一样去探索这个神奇的宏观世界与微观世界。探究生命个体之间到底是如何互作的?探究行星到底是如何运动的?生命的起源到...

个人介绍
女,运城人士,中学生物教师。爱好文学和写作,作品多次获奖国内外大奖,中级编辑。