为促进全县教育教学工作的稳步发展和共同提升，12月14日至12月29日，教研室依据《教学常规评估方案》，对全县16个乡镇18所初中进行了评估。本次评估分两个小组同时展开，我参...
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IP属地：云南
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为发展而教 为成长而育---2018-2019学年上期教学常规评估总结 -
立足文本，让“三颗心”一起跳动 ——读韩雪屏《阅读教学中的多重对话之三》有感《语文课程标准（实验稿）》中提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”如何理解“阅读教学是学生，教师，教科书编者，文本之间对话的过程”？ 《语文课程标准（2011年...
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立足文本，让语文课堂远离虚假对话 ——读韩雪屏教授的《从创作空白处与文本对话》感悟之二
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过自主的读书实践，与课文的作者交流，从而内化课文的语言材料及...
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134天被灌药、电击、殴打，大学生被强迫送进精神病院：我没病，是这个世界病了
文：清欢 1 在微博上看到一则新闻，瞬间出了一身冷汗，细思极恐。 一名名叫刘刚的大二男生，在学校宿舍，居然被学校强行从宿舍带走送到洛阳市精神卫生中心“接受治疗”。在“不给开证...
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立足课堂，开启应答性学习环境——读韩雪屏《阅读教学中的多重对话之六》有感韩教授说：“创设应答性学习环境迫在眉睫”。 《语文课程标准》中明确指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”。可见，教学原本就拥有对话的性格。按“人——应答性学习环境...
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霾中校园，能走多远——十月之汇报
十月的风，在晚秋的雾气里逐渐开始微凉，时间如白驹过隙般流逝，暮然屈指细数，我已经很久没有动笔了，过分的“懒惰”，使自己的思想变得如此笨拙，似乎每写一文字都已经是很艰难了，表达...
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立足课堂，尝试触摸语文术语的内涵——读刘飞老师的《语文教育术语体系构建尝试举隅》有感
筱雅/文 “语文教育”从事二十多年，“语文教育术语”，于才疏学浅的我来说，实在是“高”“大”“上”的专业名词。 一直以来，从不曾细究过“语文术语”这一专业名词，更甚是不曾关注...
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立足文本，让学生的心灵发出声音——读韩雪屏教授的《从创作空白处与文本对话》之感悟筱雅/文 语文课程标准明确规定：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”；“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。” 部编教...
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悟读《语文学科教学内容的基本特点》之思维碰撞筱雅/文 常听一些老师说：“真搞不懂这些学生，从牙牙学语接触到的就是语文，可是咋就不会学语文”“我们班这次语文考试又出现个位分了”“xx学生在语文课上竟然都能睡到打呼噜...
