九月的最后一天,大风吹走了暑热,也吹来了即将到来的、崭新的十月。在狂风漫卷的街道上,有种大风起兮云飞扬的畅快,也有着“自古逢秋悲寂寥”的失落,但更有“便引诗情到碧霄”的...
九月的最后一天,大风吹走了暑热,也吹来了即将到来的、崭新的十月。在狂风漫卷的街道上,有种大风起兮云飞扬的畅快,也有着“自古逢秋悲寂寥”的失落,但更有“便引诗情到碧霄”的...
Today is Monday,August 19th. Nobody can go with you for a life time. So you have to adj...
旅行的第二天 从重庆到达阆中古城,不知是由于昨天上睡太晚还是旅途奔波,累到一动也不想动。如果可以重新选择的话,可能我会选择在家里,但待在家里又斩断了一切的可能性,虽然旅途...
微风舒爽,我在穿堂风中将家里翻个底朝天,只为找一张身份证,最后也没能在房间里找到,虽然丢在学校几乎没有可能,但还是抱着一丝希望,做一件竹篮打水的事。心灰意冷地回到家,再次...
暑假的第一个十天过去了,感觉暑假已经过了很久很久,因为有一段时间长期被失眠困扰着,白天和黑夜加起来十天有20天那么长吧。又感觉暑假还没有开始,因为几乎只要在长沙,每天都有...
从个体生命的成长与发展来看,恐惧在我们的一生中虽时远时近,但终究无法彻底消除。恐惧有很多名字如焦虑、懦弱、意志不坚,恐惧让我们不开心、不快乐、不幸福,因此我们应该努力把它...
今天孩子们一进教师,一个孩子就在哭闹,跟着的家长悄悄地告诉我“他今天情绪不对”,课上也确实是这样的,孩子一直在碎碎念、拍桌子,就是不听课,后来在助教“妈妈”的引导下在练习...
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PRT教育体系中教导者应遵遵循的七大关键技能(二)关键技能四:尊重孩子的选择但注意分享控制权 分享控制权是指在互动过程中,教导者必须自始至终地与孩子分享对活动和物品的控制,向孩子提供自然的机会和有条件的奖励。如果孩子开...
关键技能四:尊重孩子的选择但注意分享控制权 分享控制权是指在互动过程中,教导者必须自始至终地与孩子分享对活动和物品的控制,向孩子提供自然的机会和有条件的奖励。如果孩子开...
共同注意力指的是儿童能够通过协调眼神与动作来与他人分享有趣的事物和体验,或与他人共同对某一对象或事物加以注意的行为,或与其他某个人通过看、指点或身体姿势和回顾来分享经验。共...
运动会开始了,师生和家长们都很兴奋,赛场上的同学都沉浸在欢乐的氛围中,我负责的一楼区域稍显安静,走出们看到一个女孩一个人埋着头蹲在楼下,看着门口的车来车往,这是一个一直以...
这节课依然是在前面选东西的环节用了太久的时间,导致后来的练习环节没有足够的时间去完成,为了避免这一问题的发生,明天可以尝试和助教配合,主教这边下指令“根据购物单选一选,然...
“追寻过去的生活”不是一种倒退,而是一直自律、自主、自信,因为过去的人生啊是那么让人怀念。 昨天又一夜清醒地睡了一觉,早上七点钟依旧清醒,手中捧着梁永安教授的书到了十...
一个人在商场闲逛一抬头看到两个熟悉的身影,突如其来的惊喜让我们互相“寒暄着”,当然女孩子们的话题肯定是推荐美美的物品了。既然大家都进了同一家店子那肯定说明都喜欢这家的风格...
“一个人照亮自己,发现自己,一定要知道自己在社会和历史舞台上处于什么位置,而不是做一个漫无目的的自然人。”——梁永安 今天跟着督查队伍跑了一天,只是抱着完成任务的态度...
夜晚从走廊迎面吹来的的风,吹散了办公室一日的燥热。即便很晚了,从办公室出来,我还是习惯于拿一本书。今天还不到十点,感觉还有很多谜点,也还有很多时间,所以抱着书、笔记本以及...
所谓“强者思维”,就是发现并追寻世界的客观规律,从而不断地向上进取,这是一种自我救赎的文化。“弱者思维”,是指总把自己放在被救赎的位置上,总是渴望通过依赖去生存,是一种期...
“办一所活泼泼的学校”这是一句似曾相识的口号,但今天听了刘玮博士的讲解之后发现是有人真真正正在做这件事。从开始他讲海德格尔,从哲学引入的时候,我总感觉他跟我的导师有点关系...
上午参观了苏州市盲聋学校,一进门就有种进去了江南小院的感觉,“此木亦柴,迟桂花开”的办学理念深深吸引着我。 听了一节初中听障语文课,课上老师亲切地与学生对话,让不同的...
南京一个熟悉的不能再熟的地方,当列车上播报:“下一站:南京南!”的时候那种亲切和激动不能自已。下车,看到“南京南”几个大字,一切回忆都在脑海上演。 听到花神庙、软件大...