在本书的第一到五章中,我们已经学会了将作者或演说者提供的材料进行框架性分析,即明确对方的论题以及论证过程(理由+结论),也知道了怎样去发现可以将理由和结论联系在一起的假设。本...
在本书的第一到五章中,我们已经学会了将作者或演说者提供的材料进行框架性分析,即明确对方的论题以及论证过程(理由+结论),也知道了怎样去发现可以将理由和结论联系在一起的假设。本...
地方执法机构应采取更多措施来强迫乱丢垃圾者承担严重后果。显然,人们不会积极主动遵纪守法,因此城市警察必须采取行动。如果不强制执行法律,我们又怎么能期望会有改变发生? 上面这个...
通过本书的第二、三章,已经能把握信息的框架了,还需要进一步去了解论述中更细节的东西——关键词及短语,这不仅是理解对方观点的重点部分,也是最容易被人误导的地方。 分析下面这句广...
又一天工作结束后,认命的挤着公交,有点烦躁有点无聊,恰好车暂时停在了一所高中门口。 “啊… 祖国鲜嫩的花朵放学了呀…”我百无聊赖的想着。 少年少女们三三两两结伴回家。可是有一...
在日常生活、工作中,我们常常会与人聊天,或者讨论一个话题,甚至是争论某个观点。 以上这种能引起对话、讨论的问题,或者争议,被称为论题。 如果想要表达自己的观点,则需要一个论证...
你有没有在和别人讨论问题时,被人带跑偏? 你有没有固执己见,和别人争的面红耳赤的时候? 你有没有在某个时候突然怀疑自己以往所坚信的是否正确? 01 诸如此类的问题很多,这种时...