R说喜欢看我写的闲散文字，尤其是小故事，可我已经很久不写了。听了R的话我心生惭愧，借口说自己多数把闲散时间放在学习上去了。其实，我觉着自己是个内...

一、格式塔的学习理论——顿悟学习 苛勒1925年通过猩猩 “取香蕉” 实验提出顿悟学习理论。在实验中，猩猩面对够不着的香蕉和箱子，并非通过尝试—...

一、根据学习的复杂程度分类 根据学习过程的复杂程度，学习可以分为系列学习、辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决学习。 二、根据学习的结果分类 ...

学习是个体在一定情境下由于经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。这一概念有三个含义。 首先，学习以行为或行为潜能的改变为标志。学习是机体获...

一、生物遗传因素 遗传对人格的作用是一个具有重要理论意义和实践意义的复杂问题，目前还难以得出明确的结论。只是，根据现有研究，我们对遗传的作用有以...

人格理论中，自我概念是自我论的中心。 一、形容词列表法 形容词列表法是最便利的一种方法。形容词的意义容易带有社会褒贬的性质，即具有社会期望性，被...

情境测验可用于教育评价、人事甄选上，前者如“性格教育测验”，后者如“情境压力测验”。 一、性格教育测验 虽学校教育总教育孩子要有诚实、合作、友爱...

投射测验是以弗洛伊德精神分析的人格理论为依据建构的。投射测验一般由若干个意义模糊的刺激组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、情感以及性格等在...

自陈量表是让被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法。自陈量表通常也称为人格量表。 一、明尼苏达多相人格测验 明尼苏达多相人格测验是...