（一）世情：洞悉全球发展大势，把握世界教育发展格局 教育与经济社会发展的结合更加紧密，以学习着力学习，注重能力培养，促进人的全面发展； 倡导全民...

亲爱的荞麦宝贝： 无论你长到多大、多高，你永远是妈妈心底最柔软的那块。你的一颦一笑、一举一动，都牵动着妈妈的心。你的忧伤，你的焦虑都会化作妈妈的...

梦见了师父，整整个一晚上师父都是以这样一个奇特的身份出现，他宽厚、仁慈，却又让人心生着敬畏。 每次学习、每次经历，不应该只停留在原地，停留在刚刚...

一、对学生的认识 1.学生是人：给学生尊重 2.学生是以学习为主要任务的人：成长、生活、生存、发展，将来能够适应未来社会的人（做学生的人生导师）...

基于学生核心素养“自主管理”的特色班级公共平台构建 主讲：冯志兰 1.学会用研究的思路开展教育教学研究，在做之前要去思考，思考明白后再去架构实践...

恶心的味道今天遇见了新一批的学生，他们的反映有点出乎我的意料

部分德育工作不深不实，有的德育活动虎头蛇尾，有始无终 主动思考谋划不够，敷衍观望等待浅尝辄止蜻蜓点水 班主任完成德育工作时效性不强，动作迟缓，催...

1.资料归类。原件，电子化，做好交接手续，整理资料围绕四个聚焦进行分类。 2.查摆问题：对上轮巡察有没有未整改的，敷衍整改的要真正查摆，巡察时看...

德： 考虑别人的感受 为什么状元不能够取得成就？因为是精致的利己主义者 为什么精英 德育就是关系的处理。 德者得也，这也意味着舍。 格局、利他，...