感谢丽芳老师搭建的思维导学习平台，让体制内从事教学的我，有机会与更多年轻和不同行业的爱学习人，一起共同学习成长。 工作压力大，生活繁杂事务多，人老眼花时常成为我拖延作业的理由...
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第19期新疆思维导图双证班作业 -
2018-08-26【作业5】巧用思维导图 提升整理能力 作业展示 作业感悟 本次课程中从生活工作的有形整理入手，到smart理论、番茄钟时间管理法、日本平野裕之的5s整理理论一点点渗透整合，意...
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【作业4】2018年第19期“双证班”swsz1919赵建军:建构你的知识体系，使你的效能增倍作业展示 学习心得 本节课主要讲授了学习的含义、建构主义、有效利用大脑、系统思维四个方面的学习内容。重在开发我的眼脑系统，运用建构主义理论，形成系统学习思维，促进形成高效终身...
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【作业3】2018年第十九期双证班swsz1919赵建军。思维导图阅读法—让你快速透视一本书作业展示 1、学习新要求 在本次课程学习之前，丽芳老师进一步拓展的学习的外延和含义：从听、看为主的被动学习者逐步成为小组合作、分享、讨论的主动学习者，从深度学习者到终身学...
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2018年第19期“双证班”作业2—思维导图是孩子们快乐学习的法宝1、主题内容 思维导图又叫心智图，是当今学习变革中一革命性思维学习工具之一。它以图文结合的形式聚焦主题，呈现问题的逻辑和层级关系，充分调动左右脑，激发大脑的潜能，更好地调...
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学做点灯人-2018年第19期“双证班”swsz1919赵建军第一次作业对于尹丽芳老师的思维导图线上学习课程，我向往已久。一直期待有机会走进她的课堂感受思维导图的魔力和思维导图女神的魅力。然而，为什么要去线下深度学习，我没有年轻人们有着十分...
