笑笑的简书

纵横对比，前后有依 今天刚刚读了一个故事，故事讲的是作者“都考上复旦大学了，自己却还是一无所有”的故事。听着好像在凡尔赛，考上复旦大学可能是我以及很多人的梦想，作者也应该是让...

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丰富的班级日志 本班级日志作为日记的一种，也是记录一天内容的载体。我们在三年级上学期的时候刚刚学过日记，所以在下学期开始的时候，我就萌生了让同学们写班级日记的想法，既能加强他...

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看得见，听得见，感受到！ 读《家庭教育》第十三章——为儿童造良好的环境。这一章里陈先生提到了五种环境，游戏的环境，劳动的环境，科学的环境，艺术的环境和阅读的环境。 一、行为环...

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感受世界，探索成长 读《家庭教育》第十二章——怎样可以使小孩子的经验格外充分些？这一章里陈先生列举了五个原则:做父母的常常跟着小孩子去街上看看；凡小孩子能够自己做的事情，你千...

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做温暖的太阳 读《家庭教育》第十一章——我们应当怎样责罚小孩子的。 这一章当中，陈先生列举了十三个原则。总的来说分为以下三个方面: 一、诱导好过恐吓、哄骗和打骂。 诱导就像温...

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有样学样 读《家庭教育》第十章——小孩子怎样学习待人接物的 这这一章当中，陈先生列举了十条原则:教小孩子要从小教起；做父母的应当教育小孩子，顾虑别人的安宁；家里有人生病的时候...

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公平公正的统一战线 读《家庭教育》第九章——做父母的要以身作则。 这一章当中，陈先生总共提到了八个原则。一是做父母的带子女要公平；二是对于教育小孩子做父母的应当在小孩子面前取...

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读《家庭教育》第八章——小孩子为什么怕的，为什么哭的？这一章当中，陈先生列举了八个原则，指出了小孩子会因为什么原因而哭。而其中更提到“小孩子忽儿笑或者哭是很容易受外界刺激的，...

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陪伴与支持 ——读《家庭教育》第七章——游戏就是工作，工作就是游戏。 一、珍惜可以的陪伴 在这一章里，陈先生列举了十个原则。分别对应了十种动作，或者说游戏，即画图，看图，简图...

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“益”起成长 读《家庭教育》第六章——游戏与玩物。陈鹤琴先生在这一章当中总共提到了十个原则。 一、创造“益”环境 第一个原则就提到了小孩子需要有适宜的伴侣。古语说“益者三友，...

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卫生习惯里的人生道理 今天读《家庭教育》的第五章，卫生上的习惯（续）！ 一、一起吃的幸福 这一章当中，陈先生提到了原则十三——对于食物不准，小孩子自己随便拿！他以自己的孩子一...

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读《家庭教育》第四章:卫生上的习惯。这一章从穿从穿衣服的习惯，到刷牙洗脸的固定位置，以及洗脸的毛巾和洗脸时需要注意的地方等，一直到洗手的习惯以及吃饭需要用的适当的盘匙到桌椅，...

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可怕的偏爱和例外 ——读家庭教育第二章学习之性质与原则。 学习的性质 这一章的学习性质中讲到了三个关键词，感觉、连念和动作。 感觉是我们天生的，并且在我们出生前期是日渐加强的...

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投其所好 ——读《家庭教育》第一章儿童的心理。 这一章，陈鹤琴先生把小孩子的喜好都总结了出来。总结出他们的喜好，就像我们知道了“敌人”的全部，知己知彼，就能够打赢这场“战争”...

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开渠引水 读《家庭教育》第三章:普通教导法。 这一章里面讲到了一共有11个原则。陈鹤琴先生在详细又生动的讲解完内容之后，又在这一章的最后做了总结。在我看来这些原则归根结底就是...

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6月我们要共读的是《家庭教育》这本书，我第一次读陈鹤琴先生，但是打开书就有一种相见恨晚的感觉，不仅仅是因为同是陈姓的本家，更是因为他的生动详实的例子就好像发生在我和孩子身上的...

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第21天：读第八章《改变思维模式》（273-290页） 快乐的废话 一、废话的快乐 “你知道你的孩子此刻在哪里吗？如果拒绝倾听，那我们可能什么都不知道。”孩子们随着年龄的增长...

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第20天：读第八章《改变思维模式》（273-290页） 有意识地成长 一、有意识地成长 “脑科学项目是可以帮助学生保持进步，让学生系统学习，确保大脑神经元可以建立连接。在实践...