本周进行了期末复习，由于本学期教学周较少，第四单元的学习过于仓促。我在复习阶段着重针对第四单元，用PPT和记笔记的形式将知识点进行分类和总结，确保学生能够清晰地看到本单元的学...
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五下4-4《热在金属中的传递》教学反思实验演示： 展示金属棒加热实验，让学生观察热量是如何在金属棒中传递的。 学生实验： 学生分组进行实验，记录数据并分析热传递速度与金属类型、温度差等因素的关系。 讨论与总结： ...
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五下3.2《我们面临的环境问题》教学反思
本节课旨在让学生了解当前我们面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、垃圾处理等，并引导学生思考如何采取行动来保护环境。 引入话题： 通过展示受污染的河流、雾霾天气的图片，引发...
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五下1.7《制作生态瓶》
通过制作生态瓶，学生可以学习到生态系统中生物与非生物因素的相互作用，以及生态平衡的重要性。 1. 实验准备：考虑是否有必要提前准备一些生物样本，如小植物、小鱼或小虾，以保证实...
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五下1.6《食物链与食物网》教学反思＋培训收获1. 学生前概念的了解：学生已经通过之前的学习认识到食物中存在营养，但对生物间的食物关系以及食物链和食物网的概念理解不够深入。教师需要通过实例和模型帮助学生建立和理解这些概念...
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五下1.5《当环境改变了》教学反思
1.注意到在引导学生分析青蛙行为变化时，学生对青蛙的生存环境及其行为变化缺乏足够的了解，导致讨论难以深入。这提示教师需要在课前让学生认识青蛙的知识。并在课堂上针对性地补充相关...
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五下1.3《绿豆苗的生长》教学反思＋培训收获1.同学们对绿豆芽和绿豆苗存在疑问。 解释：绿豆苗是需要阳光的。 绿豆芽是在阴暗环境下萌发的。 2.绿豆苗会受花盆形状的影响，有直有弯。 3.控制绿豆种子数量，不能太多一起养...
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五下1.2《比较种子发芽实验》教学反思在进行绿豆种子发芽实验时，对照实验是至关重要的，因为它可以帮助我们确定实验变量对结果的影响。教师一定要指导学生完成设计绿豆种子发芽实验对照组的步骤： 1. 确定实验目的...
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五下1.2《比较种子发芽实验》教学反思
在进行绿豆种子发芽实验时，对照实验是至关重要的，因为它可以帮助我们确定实验变量对结果的影响。教师一定要指导学生完成设计绿豆种子发芽实验对照组的步骤： 1. 确定实验目的...
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五上3-2《用水计量时间》教学反思
在上一课的学习中，学生了解燃香受外界因素大。而本课关注水钟，但水钟的准确性和方便性有待提高。 本课实验通过滴漏实验，知道水位高低、孔径大小等因素会影响水流速度，认识到“同一装...
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五上4.5《身体的总指挥》教学反思通过本课的学习，同学能知道脑由大脑、小脑和脑干等组成，知道脑和脊髓都联系着神经，神经遍布全身各处，了解大脑分为左右两半球，分工不同，交叉管理。 学生能了解大脑不同区域认识到脑...
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三上2.8《空气和我们的生活》教学反思本课是《空气》单元的第8课，是对整个单元内容的总结和深化。本课从空气是一种资源的角度引导学生继续认识空气，学生将开展调查、交流和学习活动，从更多维度、更深入地了解空气与...
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五上《摆的快慢》教学反思通过上一课的学习，学生了解了摆的构造，并能动手制作摆，学会了测量摆每分钟摆动的次数。 同时发现了不同的摆1分钟内摆动次数是不一样的。 但学生没有正式学习过对比实验如何进行变量...
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五上3-2《用水计量时间》教学反思
在上一课的学习中，学生了解燃香受外界因素大。而本课关注水钟，但水钟的准确性和方便性有待提高。 本课实验通过滴漏实验，知道水位高低、孔径大小等因素会影响水流速度，认识到“同一装...
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5上2.7《总结我们的认识》教学反思
本课是总结课，本课的模拟实验因为和水的作用那一节实验有联系，便放在上节课一起做了。 本节课总结了影响地球表面变化的因素：地震、火山喷发、风的作用和水的作用。作为本单元的最后一...