南岸_df48

本周带着孩子们开始了观察一瓶水 首先，在导入部分我用自由谈话的方式，通过问题，你了解哪些关于水的知识来引出课题-观察一瓶水，在这个环节中孩子们畅所欲言，课堂氛围十分活跃！ 在...

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《认识物体的形状》本节课是让孩子们从占据空间这个角度去认识物体的形状。 在进行平铺活动之前为了让孩子们明白什么是平铺，我特别在活动之前借助投影演示了乒乓球的平铺方式，并告诉学...

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本周咱们的爱牛配套材料到了，孩子们终于可以上期盼已久的磁铁单元的内容了，他们非常感兴趣，很开心！ 基于教材的目标和内容我对教学流程进行了重新的编排，将问题怎样将回形针和木屑分...

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本周我进行了第一单元的第一课，发现物体的特征的教学。 在导入部分我使用了一个暗箱游戏，目的不仅是为了活跃课堂气氛，还想让孩子们明白，仅仅靠用手摸的方法去观察物体获取的信息是有...

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上周进行了用不同的物体来测量的学习，在用手来测量后，由于我组织了孩子们进行充分讨论，最后我们的测量结果不一样可能是什么原因！所以，在本节课的导入部分我直接提出前面上一节课遗留...

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这周我们进行了起点与终点这课的学习，在第一个班，我首先请了两位小朋友上来进行跳远比赛，这两位小朋友完全不知道比赛规则，随意找个地方就在起跳，而遗憾是后边的同学根本就看不到他们...

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这周带着孩子学习了第二单元第一节——在观察中比较。在教学过程中，孩子们在回答我们可以从哪些方面比较恐龙的大小时，大家说到了许多，可以比身高，可以比长短，可以比尾巴和脖子的长短...

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这周我们学习了植物是活的吗？在导入环节我按照教参教学设计出示了几张动物的图片并提问这些动物是活的吗？你是怎么知道的？结果孩子们全都在说因为他们在跑，说不出其他的，后来下课我才...

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通过前一节课的学习，孩子们了解了叶的结构，知道了可以从大小、形状、颜色，气味等方面对叶进行描述。但是叶子的细节认识还不够深刻，要想判断这是谁的叶，仅从叶子的整体形状很难实现！...

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本周带着孩子们学习了观察叶，这节课作为新教师见面课曾经展示过，所以上起来得心应手！但是相较于新教师见面课，我省去了有趣的导入环节，但是最后孩子们的课程积极性，孩子们的参与度一...

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在观察一棵植物这节课中，我创造了一个关于寻找丢失的植物的故事，故事的主人公是绿箩，它是植物王国里看似普通但是有神奇魔力的植物！他掌管着所有植物的生命，如果2个月之内没有找到他...

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为了响应锦江区2020青少年科技创新大赛，同时也为了学生能够更好地理解此次比赛的参赛项目，本周我对一年级的各班进行了，科技创新大赛的培训。 上一周我带着每班的学生一起...

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本周课上做了演示实验，如何水培绿豆种子。在上节课有让孩子们先回家尝试种一棵植物，但是这周看学生完成活动手册的情况，发现大多数同学都没有种植。可能是因为上节课还没具体讲...

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用讲故事的方式来导入课题实在是很有意思，非常能抓住孩子们的注意力，关于小组活动，我有一点小小的心得，不管是在教室还是在实验室，一定要固定小组！还要营造组的氛围，如果允许，给他们发一个组牌，让他们能够时刻知道自己是第几组的，然后是要有小组激励！小组奖励大家都加分！当然，还有很多比较细的地方我就不赘述了

周更反思2（2020.9.14-9.18）

本周讲了第二课“观察一棵植物”。为了吸引学生注意力，我查阅资料，发现小孩子对故事、游戏、比赛都有着迷之热情。于是我编了一个故事，通过讲“植物公主与恶龙”这样一个故事的方式，把...

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这几天上课，我检查了孩子们种下的植物的记录情况，四个班级，每个班至少有90%孩子进行了记录，但记录的内容却没有那么规范。于是，回顾自己在种一棵植物活动上做的工作，总结如下： ...