研途拾撷

2019.9.1《静悄悄的革命》打卡日记（1）译者序和作者序 时间如水流，一路向前，转眼间8月已过，9月来到。没有谁能留住时间，但努力的人能够把握时间。本学期假期因工作...

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佐藤学说21世纪的教师应具有创造学习型课程的才能，因为一个要求学校具有独立性、教室具有个性的时代已经到来，而具体地表现这种独立性和个性的，就是课程。这说明“创造课程”的能力已...

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Day 123 米哈里在《心流》第6章中探讨了思维之乐带来的心流的可能性。 除了感官上的乐趣之外，阅读被认为是一种知性的心流追求，实际上，由思维带来的心流的方式，还有很多如读...

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63.教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心 为了找到“课的结构”，按照冯老师的提示先阅读63条建议，读出了苏霍姆林斯基对“课的结构”的几个基本内涵，在这条建议中他主要从备课、...

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苏霍姆林斯基的这本书既有生动活泼的教学实践案例，又有很深的专业素养，表达出了教育教学内在的规律，让我们感受到了教育教学的魅力。 通过这本书，您可以真切地了解：什么是自尊心？智...

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推荐人：常亚鸽（2012推动读书十大人物） 《给教师的建议》这本书，大家都不陌生，甚至耳熟能详，但根据我的了解，真正从头到尾完整通读这本书的老师好像还不太多。所以，我说这是一...

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2019年3月9日 星期六 雨9℃-13℃ 我们在直播课堂等着你！ 酝酿了一个寒假，终于和网络上的老师们在视频上见面。 一 我也是新教育网师的老学员了，一直通过QQ参与研讨。...

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相信岁月，相信你种子 今天，阅读郝晓东老师网师一周观察文章《学校是道场，工作即修炼》一文时，想起了这几天的一些事情。 前几天，一位当副校长的朋友看到我朋友圈后在微信找我聊天，...