有时候，总舵评审说，“学习目标不清晰，请大侠重新来过！”长老却说，“现场很热闹，我在场，学习者都反应收获挺多、效果不错的啊！”当评审再问一句，“拆书家让学习者学到了哪项技能呢...
IP属地：吉林
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我有一个学习目标射击师“萝卜坑”，入你眼了吗？-客户思维，让学习目标更具表现性。 -
《家庭中的正面管教——日常教养难题的SFBT训练法》第十天
主题：创造成功经验--让人们重获信心 P82-83 冲动的小明 在一次辅导儿童潜能团体的时候，我遇见了小明。他由于脾气不好，容易与其他小朋友起争执，总是...
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「RIA学习力」《成功，动机与目标》No.2，央央
拆页三 选自《第2章 你还能变聪明吗？》P33 信念如何塑造成就 对自身优劣势的信念在极大程度上决定了你制定的目标。如果我相信自己的数学和自然科学学得不错，那么下决心成为一名...
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【RIA学习力】【高效能人士得七个习惯】NO08-天一
在习惯三要事第一，作者讲到有效管理，下面来自书中第175页。有效的管理指的就是要事第一，先做最重要的事情。领导者首先要决定的就是哪些事情是重要的；而作为管理者，就是要将这些重...
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《被赋能的高效对话》第9天──「RIA学习力」便签输出第7期央央
今天没有拆页，而是强化昨天的知识。 「A2，规划运用」 请用你的A1便签为素材，用教练的四个基本问题向自己提问，解决当初的问题。采用“四步成文”法，写成一篇小短文，字数不少于...
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[26/300]【燃动战队】1-2技能点说明【1-2的学习目标】 1、能够选出一个带有具体行动步骤的拆页； 2、能够完成现场分组； 3、能够激活学习者在现场分享各自的【A1】经验； 4、能够成功催化学习者写下自己的【A...
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探寻与宣扬的平衡 《第五项修炼》No.2-1
拆页一 来自第9章《心智模式》P194 我感谢你的诚实，但我的经验和判断让我得出多少有些不同的结论。我来解释为什么你的建议不成立…… 随着双方理性、冷静而又更加有力地宣扬自己...
