一、真实的情境从何而来（原文于国文） 发现或创造一个有意思的真实情境，往往是困扰着教师的难题。有了真实情境，孩子们才能“当真”，从而真正地、努着劲儿付出认知努力。那么“真实情...
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《呼吸与健康》备课中有关“真情境”的学习和思考 -
2023-2024 内省：教师的发展之路“道”“技”与“研”的思考内省：教师的发展之路“道”“技”与“研”的思考 本篇总结背景是作为本学期学校芳华论坛的分享。在这次分享中，我以自身的发展和感悟来谈，根据这一年来自身工作经历和学习情况，来谈...
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2023-2024年学年下期（开学至4.16号）学习心得
一、学生观 本学期对我教师生涯看待学生的观念产生深刻影响的培训主要有两个：1.真爱从接纳学生开始；2.愿每个孩子都被这个世界温柔以待； 并且通过在做“幼小衔接”课题，在这次诸...
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十八周学习收获及自我教学反思（2024.12.25-2024.12.29））一、周二（2023.12.26）川师附属实验学校学习 周二在川师附属实验学校学习了两节课——《摆的快慢》和《空气能占据空间吗》。这两节课都不是第一次听，但每次听都有不一样...
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十七周学习收获及自我教学反思（联系生活 关注思维 让科学学习影响更深远）十七周（2023.12.18-2023.12.22）学习收获及自我教学反思 一、周一（2023.18）刘永和专家指导 根据专家的指导，梳理了自己在课题的撰写时的不足...
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十六周学习收获及自我教学反思
十六周学习收获及自我教学反思 一、全国中小学科学教育座谈会学习收获 座谈会背景：科学教育是人才培养的重要组成部分，如何搞好科学教育？ 收获： （1）专家在点评...
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第十五周（12.4-12.8）教学反思暨教研学习心得第十五周(12.4-12.8)教学反思 一年级教学：《用相同的物体测量》 教学思考： 1.小朋友有前面的第四课《用不同的物体测量》的基础，在本节课开始引导学生发...
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11.29培训心得——听成师附小慧源校区金娟老师名师指导课11月29日科学组培训是由成都师范附属小学慧源校区金娟老师带来的名师指导课《时间在流逝》，该课是教科版科学五年级上册第三单元的第一课，是学生研究计量时间的开始，对学生来说...
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11.23 基于核心素养的课堂教学——成都市第十届小学科学课堂教学大赛听课思考第一节：八颗行星 毕赫老师这堂课是我第二次听。在课程难点上，我认为学生是比较难对天体距离的大数据进行理解和建模，他们可以通过数据大小对比知道八颗行星...