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《动物儿歌》第一课时教学反思本节课以“动物王国探险”为情境主线，通过“争夺入场券—收集字词锦囊”的任务驱动，有效激发了一年级学生的识字兴趣。识字环节能做到以生为本，生生交流...
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《围绕中心意思写》习作教学反思
六年级上册第五单元习作要求学生围绕一个汉字展开写作，本课通过四个环节层层推进。 在"总结方法"环节，学生能准确提炼"确定中心—多角度展开—详略得...
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《语文园地三》教学反思
本节课以交流本单元“有目的的阅读方法”和词句段运用为教学重点，设计了两个活动： 回顾单元内容，交流阅读方法；根据例句提炼方法进行仿写。 首先带领...
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《故宫博物院》教学反思
本课以“有目的地阅读”和“合作学习”为目标，引导学生根据任务卡运用不同的阅读方法提取信息，完成阅读任务。总体来看，教学目标基本达成：学生能...
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《灯光》教学反思
《灯光》一文以“灯光”为线索，串联起天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，展现了革命先烈对光明未来的憧憬和为之奋斗的精...
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《七律.长征》教学反思《七律.长征》是毛主席在红军长征即将胜利时写下的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。本节课主要赏析诗歌，体会诗句...
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六上《园地一》教学反思本节课安排内容为六上园地一中“交流平台”和“词句段运用”两个内容，指向“从所读内容想开去”的阅读方法的交流和对排比的表现手法赏析与运用。这节课围...
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《人物描写一组》教学反思本单元是一个写作单元，学习目标为学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点。《人物描写一组》分别选用了三部小说中很...
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《祖父的园子》教学反思
祖父的园子》选自于萧红的《呼兰河传》，是一篇充满诗意的回忆性散文。整篇课文两节课的学习，同学们围绕着几个活动展开：一、提炼词语，梳理文脉（园子里...