李宜秀

读一本书，仿佛经历了另一种人生！虽然读书的时间不长，但又仿佛经历了一个世纪那么久！ “你总是对这个世界有所期待，而它没有那个东西” 这是书中斯通纳的朋友戴夫对他的评价。 其实...

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这是第一本让我觉得奇怪的书。 当我第一次看见这本书的名字是，脑海里立刻产生了疑问：爱是可以教育的吗？爱本应该是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不算是...

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倍的认识观课报告 观课点:时间分配 1、问题引入环节用时:5分钟 2、探索交流解决问题环节: (1)倍的概念自我建模过程(红萝卜和胡萝卜的关系)用时:8分钟(学生圈 圈说。说...

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本学期再上一周多就要结束，为了充分调动师生的积极性，有效提升教育教学质量，营造更好的期末复习氛围，激发学生们的学习热情，增强他们的紧迫感。各班老师对学生期末复习工作进行了指...

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复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，对于学期末的总复习，其主要作用是:通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整;通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，...

李宜秀

1、思维发展是学习的本质特点。本环节的关键是在探究学习过程中，教师引导学生根据思维活动情况，将头脑中的想法外化在纸上，记录并形成自己...

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《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生...

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合作学习也需要结构 李宜秀 小组合作学习需要以遵守课堂纪律为前提。在“学讲”课堂中，虽然提倡凸显学生的主体地位，但并意味着学生想怎样便可怎样做，这会导致课堂纪律的混乱，试想...

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本课要求结合具体的情境，进一步体会小数的意义及其与生活的广泛联系。在创设情境中，我尽量让学生多说说自己在生活中看到过的小数。如自己的身高、体重、物体的大小或长度等。让学生感...

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《乘法分配律》是一节比较抽象的概念课，是学生们学习了加法交换律和结合律，以及乘法的交换律和结合律的基础上进行教学的。本节课的教学重点是乘法分配律的特点和应用。开始导入我是利用...

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周二，我们在录播教室听了王老师用7、8的口诀求商。用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。在第二单元就已经学习了用2——6的乘法口诀...

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假期里我们学校的全体老师在博雅讲堂聆听了校长赵桂霞的报告，她卓越的口才，优雅的气质和全新的课程观。感受颇深，感触颇多。给我们极大震撼的是关于活动课程的开发和实施。赵校长说“...

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读了刘墉的作品，真的是一次非常让人满足的历程。让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像武器那样瞬间致命，但是文字的魅力还是很大的。我的读后感是这样的。在这本书里，刘墉用自己教...

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期末复习是老师带着学生将半年所学的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统消化、灵活运用的目的，决定着一学期的学习任务满载而归还是颗粒无收。老师和学生在整个过程中都应...

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本周学习了条形统计图， 这单元教学让学生绘制的统计图一般都是在方格中，一格可以代表多个单位。会根据条形统计图分析数据里所包含的信息。学生对于一小格代表几个单位还是能准确把握的...

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“商不变的规律”是在学习了商是二、三位数的除法之后进行教学的。通过本节课的教学的学习，主要引导学生自己发现：在除法里，被除数和除数同时乘或除以同一个不为零的数，商不变这一规律...

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昨天下午，在未来教室听了王连勇老师执教的一年级数学上册《认识钟表》这节课，感受很深，王老师用幽默风趣的语言、孩子们展开自己的想象力积极的回答问题，有些孩子把钟表中年级才学的...

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《梯形的认识》教学反思 梯形，学生在以前的学习中从未接触过，但大多数孩子都对它有着感性的认识。因此，在《梯形的认识》这节课中，我结合学生的这种感性认识， 设计了“联系生活，...