一念百花开_9b3c

“双减”政策下，作业怎么设计、布置已成为焦点。随着与作业相关的检查、批改、反馈、错题处理、教学行为跟进等教学活动也已成一个共同思考的问题了！教学已不易，更需智慧了！ ...

杨嫽嫽

一、学生核心素养落地在课堂 什么是课堂？我理解的不仅仅是在教室里的叫课堂，每一次有组织的活动也是课堂。所以我们一直强调课程意识，好习惯就是在老师的一次次认真中形成。今天放学一...

高燕艳

尊敬的各位领导，老师： 上午好！ 时光荏苒，岁月悠悠。庚子鼠年去，辛丑牛年来。首先，感谢学校领导给我这次与大家交流教学经验的机会。同时，给大家拜个晚年，祝大家身体健康，万事如...

杨嫽嫽

一、解诗题 师：什么是“晓”，根据偏旁猜一猜。 生： 跟时间有关，早晨。 师：“晓出”？ 生：早晨出去。 师：从哪里出？ 生：“净慈寺” 师：那么净慈寺应该是？ 生：一个地名...

杨嫽嫽

3月12日，参加了由许昌市教研室组织的，以小学文言文教学为主题的培训。 小学文言文教什么，如何教，教到什么程度，是老师们的困惑。代超鹏老师在小学文言文教学的三个话题中分别用有...

杨嫽嫽

读句子，想画面是二下第二单元的语文要素之一。读句子，想画面就是边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这样有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。课后的练习题...