在本次数字赋能研讨活动中，对于小组合作的实施理解又更深入了一些。 其中的小组讨论环节有两次，都是让孩子们先独立想再轮流说，叶院说到如何能够把轮流说更加彻底的实施下去，就要采用...
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麻吉星数字赋能第三次课《吃西瓜》教学思考 -
麻吉星数字赋能第一堂教学思考《有趣的推理》
王博士提到的关于平时的教学习惯，细致入微，小组合作展示时，教师的站位也很重要。更合适的状态是教师站在一旁，给予学生一定的空间，让他们自由发挥与展示。王博士的建议让我回想到了三...
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数字赋能《分一分（二）》教学思考与心得本节课的重点是让学生经历把多个物体看成一个整体，所以设计了从涂到剪的过程，让学生去体会、经历把多个物体看成一个整体的过程，并感悟分数中的整体性思想。但要真正的把“多个...
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《数字时代的学与教》学习心得3
《课堂上的对话、互动与思考》 课堂互动很重要，但是要避免和学生一问一答的错误操作，因为主动举手回答的学生大多是掌握比较好的学生，难以代表整个班级的水平。利用反馈器可以让课堂对...
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《数字时代的教与学》学习心得2
《互动课堂的四项要素》 当抢权功能应用在小组活动时，更好的调动了学生的课堂积极性，因为他们都想为自己的小组争取机会，想要为自己的小组应的汇报展示的机会。 抢权功能能吸引学习较...
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《数字时代的教与学》学习心得1
我们要从学习者的角度来思考教学 《少才是多、无才能有、慢才会快》 尝试拿出纸和笔写下三个关键词，最后留下来的是：对生有启发。其实和陈老师相似，是以生为本的其中一个维度。 时刻...