曾经这里的春天 开过满树的繁花， 如雪纷飞的花瓣雨 覆满了这片土地， 人们驻足在这里 留下了关于春天的记忆。 转眼， 季节变迁， 我们来到了秋季， 没有了往日的繁花似锦 缀满...
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IP属地：浙江
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@兴成长编辑苗壮 谢谢！乡村学校真实情况。
兴成长课程学习感受（八月份大作业）
火热的季节，带着火热的心参加了兴成长课程学习，兴成长点燃了我进一步学习深造的火焰，让我热情高涨，思维活跃起来，聆听了各位老师的精彩讲解，带给我更多的深思，更多的启迪，感觉也让...
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本专题收录兴成长计划第二季的各个班级的课程内容感悟，所学所获。欢迎大家踊跃投稿。
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本专题主要收入通化县地区助学老师的简书，欢迎各位老师踊跃投稿，记录您与学生的精彩瞬间，描绘精彩的宏伟蓝图，为您和学生的空间站添一笔色彩。
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写作主题：从兴成长到心成长，您觉得带给您怎样的感受与体会？请用实际案例说明自己对新学期在某一方面工作的改进与思考。 形式：简书投稿《（1班）2019兴成长计划8月大作业专区》 时间：投稿截至8月26日12:00（一周时间） 要求：原创800字及以上，配图2-5张，可操作性强 积分：投稿后审核时间在三天内，成功入选积2-5分。 注意：修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下载简书app–自行注册登录 - 修改昵称 - 写作完稿-搜索简书专题-投稿-等待审核，投稿后请勿撤回
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兴成长课程学习感受（八月份大作业）
火热的季节，带着火热的心参加了兴成长课程学习，兴成长点燃了我进一步学习深造的火焰，让我热情高涨，思维活跃起来，聆听了各位老师的精彩讲解，带给我更多的深思，更多的启迪，感觉也让...
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让学生成为课堂真正的主角
传统的课堂上教师总是“满堂灌”、“填鸭式”的教学，教师是“导演”兼“主角”，而学生则只是充当“配角”、“群众演员”，甚至只能充当“观众”或“听众”的角色。有的学生整堂课都没发...
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如何从教的课堂向学的课堂转化（大作业）有幸参加了2019年兴成长计划课程学习，认真聆听,各位老师的课，使我受益匪浅。现多数课堂教学中，教师只管教，学生只管学，学生从教师那里被动的接受知识，使学生渐渐的失去...
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“兴成长”学习下的“新成长”作为一名数字化时代的教师，我深知自己肩上的责任与使命！在要求学生分数的同时，是否考虑过自己是否是一名合格的信息化时代的人民教师！ 值得庆幸的是，在这个暑假到来之...
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兴成长计划是沪江互加计划专为各地教师定制的暑期公益课程培训计划，由兴全基金提供支持，2018年启动以来，深受各地老师欢迎，两年累计覆盖超过6万名教师。 2019年暑期，兴成长计划继续为全国各区县教师提供“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修。其中吉林省全省组织参与、江西赣州市全市组织参与。 【首次投稿指南】 1、在手机应用商店下载软件“简书” 2、自行注册、登录简书后，修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 3、进行写作，完成写作（注意标题不要是日期，尽量有新意） 4、在简书内搜索专题《2019兴成长计划》进行投稿，投稿后请勿撤回 5、等待投稿通过 【投稿说明 】 1、投稿类型：本专题为2019兴成长计划简书投稿总专题，收录关于兴成长计划相关文章。 2、投稿对象： 兴成长学员 3、审核时间：三天内，如无审核通过则为投稿失败。原则上字数在800字以上，图片2-5张，课程截图建议在2张以下 4、特别说明：文章一经发现有抄袭，所有文章不再收录该作者文章，且之前文章移出专题。
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