
1. 从材料中可以看出,我们所追求的教育目标有哪三个方面? 深度知识理解:学生要透彻理解数学概念、公式等知识。比如在毕业班教学“圆柱与圆锥”时,...
《智宸的转变》 在我的班里,有个叫智宸的孩子,曾经的他,聪明伶俐却十分贪玩,总是管不住自己。(眉头微皱,仿佛想起了智宸以前调皮的样子)课堂上,他...
今天的社团课,我进行了两项现场检测,一是计算检测,8道计算题直接呈现给学生后,计时开始做,然后现场收起来批阅时,就给学生做3道关于圆柱和圆锥的练...
全学科联动 共筑生动课堂 2025年3月6日至14日,金东方白洋小学开展全学科联动生动课堂竞赛及研讨活动。活动以团队捆绑研讨为特色,历经磨课、观...
“柱锥突破,学力进阶”六年级数学培优辅差提升方案 一、现状分析 所接六年级班级在五年级时数学基础薄弱,及格人数仅9人。经过前期鼓励、引导等教学措...
分组的关键主要包括以下几点: 了解学生特点 • 学习能力:要对学生的学习成绩、接受新知识的速度、理解能力等有清晰认识,以便合理搭配,避免小组间能...
今天,听了两个徒弟的课,整体来说,还是很欣慰。 主要体现在: 1.两人的课,都是力图从教师教的角度转向学生学为中心,课堂上非常关注学生的参与,真...
家校携手,共迎毕业季 亲爱的家长、孩子们: 大家下午好!我是六年级分管行政兼任课教师。今天想和大家说句知心话、汇报现状、提两点要求并发起挑战。 ...
青蓝工程一周情况检查通告(第4周) 一、亮点: 1.12对师徒均按要求落实了听评课要求,开展了师徒间的相互学习与指导。马亮教师从本周开始跟随师傅...