1. 从材料中可以看出，我们所追求的教育目标有哪三个方面？ 深度知识理解：学生要透彻理解数学概念、公式等知识。比如在毕业班教学“圆柱与圆锥”时，...

《智宸的转变》 在我的班里，有个叫智宸的孩子，曾经的他，聪明伶俐却十分贪玩，总是管不住自己。（眉头微皱，仿佛想起了智宸以前调皮的样子）课堂上，他...

今天的社团课，我进行了两项现场检测，一是计算检测，8道计算题直接呈现给学生后，计时开始做，然后现场收起来批阅时，就给学生做3道关于圆柱和圆锥的练...

全学科联动 共筑生动课堂 2025年3月6日至14日，金东方白洋小学开展全学科联动生动课堂竞赛及研讨活动。活动以团队捆绑研讨为特色，历经磨课、观...

“柱锥突破，学力进阶”六年级数学培优辅差提升方案 一、现状分析 所接六年级班级在五年级时数学基础薄弱，及格人数仅9人。经过前期鼓励、引导等教学措...

分组的关键主要包括以下几点： 了解学生特点 • 学习能力：要对学生的学习成绩、接受新知识的速度、理解能力等有清晰认识，以便合理搭配，避免小组间能...

今天，听了两个徒弟的课，整体来说，还是很欣慰。 主要体现在： 1.两人的课，都是力图从教师教的角度转向学生学为中心，课堂上非常关注学生的参与，真...

家校携手，共迎毕业季 亲爱的家长、孩子们： 大家下午好！我是六年级分管行政兼任课教师。今天想和大家说句知心话、汇报现状、提两点要求并发起挑战。 ...

青蓝工程一周情况检查通告（第4周） 一、亮点： 1.12对师徒均按要求落实了听评课要求，开展了师徒间的相互学习与指导。马亮教师从本周开始跟随师傅...