【主题】承认自身情绪,引导他人情绪 【片段来源】《好好说话》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给出了如何面对自己的情绪的方法--让你的情绪...
【主题】承认自身情绪,引导他人情绪 【片段来源】《好好说话》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给出了如何面对自己的情绪的方法--让你的情绪...
@张彰要一直美美美下去 哈哈哈,我的故事有点绕,辛苦张彰老师啦!好的呢,我试试在旁人的身上去运用一下,嘿嘿,另外,还有上周作业02我更是真的没有这样的经历,真是不知如何去写,所以直接跳过了,哈哈~
李臻-第15期拆书训练营-灿若星河组-【第一周作业03】【主题】应对抵触的正确步骤 【片段来源】《引导:团队群策群力的实践指南》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段向我们讲述了一个在会议中经常会遇...
@张彰要一直美美美下去 没有关系的,美丽可爱的张彰老师,嘻嘻,谢谢张彰老师耐心的讲解和鼓励,会在以后的学习中尽量多的运用这种方法喔,嘿嘿
李臻-第15期拆书训练营-灿若星河组-第1次作业【主题】改变你的消极情绪 【片段来源】《成功心理学》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给我们讲述了一个改变自己消极想法的方法,叫做ABCD...
@张彰要一直美美美下去 这四个标准是清楚,就是之前不清楚是不是就是指的这四个标准,若是的话,应该是针对要自己写I的情况是吧?只写A1 A2其实是不用检查这一步的是吗
李臻-第15期拆书训练营-灿若星河组-第1次作业【主题】改变你的消极情绪 【片段来源】《成功心理学》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给我们讲述了一个改变自己消极想法的方法,叫做ABCD...
【主题】应对抵触的正确步骤 【片段来源】《引导:团队群策群力的实践指南》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段向我们讲述了一个在会议中经常会遇...
张彰老师,刚有一个新的想法,可能不对,但还是想探讨一下,为什么做了A1,要去设想一个不一定会存在的A2呢,反思A1形成A1+,不是很好吗,所谓的A2也不过是举一反三而已。
李臻-第15期拆书训练营-灿若星河组-第1次作业【主题】改变你的消极情绪 【片段来源】《成功心理学》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给我们讲述了一个改变自己消极想法的方法,叫做ABCD...
亲爱的张彰老师,非常感谢耐心细致的点评!么么哒!(づ ̄ 3 ̄)づ通过做这次作业,感觉通过这种方式真的可以把书中的知识点与自己经理紧密结合,真的达到学以致用,是一种非常棒的学习方法!但是这种方式真的很花时间耶,特别后面两次作业,我感觉回忆个人经历是最难的,哈哈,好像有的片段真的感觉在现实中真的找不到案例诶~还有就是在脑海中过一遍挺快,但要写出来要费时间得多,感觉自己没有这么多时间诶。
再说这次作业,我写的A1、A2不是一件事呢,也不是A1的延续,是单独的另外一件事,只是我写成文字的时候,这件事已经发生了,哈哈,不是是否算A2呢?
另外“I中方法”,我可能听课时开了个小差,其实我不太确定是否是指I的四个标准?
李臻-第15期拆书训练营-灿若星河组-第1次作业【主题】改变你的消极情绪 【片段来源】《成功心理学》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给我们讲述了一个改变自己消极想法的方法,叫做ABCD...
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