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  • 以朴素之味 解语文之美

    《以朴素之味 解语文之美》,引起了我的三点思考: 第一、深度学习就是注重知识的输出,读书后最好的行动就是去思考进而改变。 徐科校长从韩素静老师《上一堂朴素的语文课》一书中有所...

  • 桂花树下的“教学”

    真好!教室门口的八月桂如期开放。真香!微风一吹。我们的教室里全是桂花扑鼻的香味儿,孩子们高兴极了。下课了,孩子们像一群快乐的小鸟在树下叽叽喳喳。看到他们快乐的样儿,我...

  • 《普罗米修斯》教后记

    《 在普罗米修斯》一课教学时,我关注到了一个词“拿取”。文中是这样记叙的:“很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一...

  • 有感温儒敏先生的讲话

    有时候感觉我不是一个合格的语文老师,我喜欢备课,喜欢讲课,却不喜欢反思课。喜欢改学生每周一篇的随笔,却不喜欢改抄抄写写的作业还有练习册。喜欢沉浸在自己的课堂里却不喜欢...

  • 随笔

    吃过饭,女儿坐在沙发上捧着新买的《西游记》认真地看着。我站在阳台上看着窗外的夜景。 “妈妈。原来哪吒是《西游...

  • 教学日志

    那天早上,我像往常一样走进教室。在晨检中,我发现。班上的一个小男孩没到校。我马上到办公室。从包里拿出手机。联系他的家长。问问孩子是什么情况,为什么没有到学校?电话接通了。是孩...

  • 做鹰一般的教师

    孤鹰不褪羽,哪能得高飞?蛟龙不脱皮,何以上青天?老鹰是世界上寿命最长的鸟类。据说它的年龄可以达到70岁。要活那么长的时间。它在40岁的时候必须做出艰难而又重要的决定。当老鹰活...

  • 教学感悟

    语文教学需要提倡师生之间平等对话,也特别需要尊重学生独特的情感、体验和有独特创新的理解。教师在课堂上要引导和鼓励学生表达自己的观点。让学生消除怕说怕错而遭到老师批评和责备的心...