鼎典美育李涵薇

一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 赵老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和...

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一【班级】： 艺彩精品 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 8-10 四【国家纲要】 ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。 ②初步认识形...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 赵老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 赵老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·...

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一二年级 一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 赵老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏...

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一【班级】： 艺彩精品 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 8-10 四【国家纲要】 ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。 ②初步认识形...

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一二年级 一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 赵老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·...

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一【班级】： 异彩精品 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 8-11 四【国家纲要】 ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。 ②初步认识形...

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鼎典美育 | 一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·...

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一【班级】： 启蒙认知 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 1-2年级 四【国家纲要】 本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·...

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鼎典美育 | 一【班级】： 三四年级 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 8-10 四【国家纲要】 ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。...

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【学生年段】 大段 【代课教师】 李老师 【课程主题】 《魅力·皮影》 【完成课时】 2课时 【课程目标】（3维目标） 知识与技能： 了解有关皮影的一些小知...

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一【班级】： 艺彩精品班 二【代课老师】： 李老师 三【年龄阶段】 8-10 四【国家纲要】 ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。 ②初步认识...

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鼎典美育 | 一【班级】 启蒙认知班 二【代课老师】 李老师 三【年龄阶段】 中/大班 四【国家纲要】 绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用...