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  • 一节有惊无险的劳动课

    今天照常去9班上劳动课。 上一节课布置了准备学具a4卡纸和剪刀。准备了的同学寥寥无几。 这节课我们用卡纸制作四巧板。我打开课件,再次讲述四巧板的...

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  • 我为什么参加300天写作挑战

    很早之前就知道小尘老师发起了300天写作的挑战。也看到了佟生老师等挑战成功。我一直潜水在群里,没有应战的勇气。 第九届教育行走的破冰晚会上,身边...

  • 今夜,我重新理解了“生存危机”

    今夜,我重新理解了“生存危机”。 张老师一直强调当下是一个生存的时代,保命的时代。对此我基本无感。今年,学生跳楼事件,师生抑郁症逐渐逼近,我惶恐...

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  • 渡不过的巨流河——读《巨流河》有感

    北辰书院 袁海霞 2001年初秋,九一八事变七十周年,齐邦媛先生随哥哥和两个妹妹回到沈阳,参加东北中山中学“齐世英纪念图书馆”揭幕典礼,算是对...

  • 往事并不如烟

    ——读《巨流河》第1-4章 袁海霞 翻开齐邦媛先生的《巨流河》,又找到了少有的手不...

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  • 慢慢地“治愈”自己

    写作,我还没有开始。学生时代或许因为作文得到老师的表扬,有些自得;工作后因为论文得了几次奖,上过几次杂志,有点成就感。这近十年来,没有写过...

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  • 关于举手发言

    再次听张老师谈到“课堂举手发言”,跟上次在“文质说”中听到的感触似乎又有所不同。我很欣喜,这大概就是阅读和思考带给我的进步。 张老师说他形成了一...

  • 行动 治愈

    我自觉是一个非常容易自我否定的人。就说写作这件事,我总是找不到可写的东西。很多时候强迫自己写下一件件小事,一点点感慨,会觉得实在拿不出手,自己也...

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  • 消除批评和减少错误

    清水塘北辰小学 袁海霞 读这一章,我感慨良多。“我们和孩子在一起的时间很多,只要一看到孩子犯的错误就立刻指正。……习惯于这种对待孩子的方法,似乎...

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