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  • @施瓦辛格的徒弟 我说的是yp

    二十岁少女对性的认识

    攀爬、撕扯、抚摸、起伏、急促暧昧的喘,舌头湿漉的舔,嵌入身体的拥抱,汗流浃背的重复,穿越肉体的隧道,在你心里打个地铺,听着彼此心扑通扑通的跳。 写一段很撩人...

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    学的知识很零散,如何构建自己的知识体系?

    我们学习知识的最终目的是什么? 就是培养我们理解问题的思维方式。 习得一种思维方式,必定要透过知识积累这个步骤。好比厨师,一看到桌上的材料,就自然知道它们可以做出什么样的菜式...

  • 与不是恋爱关系的人发生性关系之后才发现,其实性是在有爱情的基础上增强对彼此的依赖信任和喜欢的一种行为,离开爱情谈性我觉得是毫无意义的。你可能获得一时的高潮和快感,和一个很好看身材很好的女生发生性关系获得了内心一时的又很虚幻的自我满足感,但在这之后便什么都荡然无存了。

  • 与不是恋爱关系的人发生性关系之后才发现,其实性是在有爱情的基础上增强对彼此的依赖信任和喜欢的一种行为,离开爱情谈性我觉得是毫无意义的。你可能获得一时的高潮和快感,和一个很好看身材很好的女生发生性关系获得了内心一时的又很虚幻的自我满足感,但在这之后便什么都荡然无存了。

    二十岁少女对性的认识

    攀爬、撕扯、抚摸、起伏、急促暧昧的喘,舌头湿漉的舔,嵌入身体的拥抱,汗流浃背的重复,穿越肉体的隧道,在你心里打个地铺,听着彼此心扑通扑通的跳。 写一段很撩人...