发简信
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关于《快乐读书吧》——整本书阅读的粗浅思考(浅谈整本书阅读的四课型)第一.谈谈小学整本书阅读教学目标： 1.激发阅读兴趣。 2.培养阅读能力。 3.养成阅读习惯。 4.锤炼阅读意志。 第二.小学整本书阅读课型： 导读课，推进课，交流课...
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张贵栓‖三年级上册“实用性阅读与交流”学习任务群对应内容参考课标指出：“实用性阅读与交流”为发展型学习任务群。“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和...
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让课堂变得更有语文味儿
昨天听完连校长的教学分享，豁然开朗，教学第五个年头，虽说不长，但我仿佛好像“老”的很快，这种老不是单纯的指年龄，而是缺乏年轻时候那种充满活力的激情感觉，那种感觉不知道什...
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学然后知不足——《2022语文课程标准》学习感悟
为期一周，我详细拜读了《语文课程标准》（2022年版），受益匪浅。毋庸置疑，课程标准是实现育人目标的最重要载体，也是教师教、学生学、质量评价的直接依据。《2022语文课程标准...
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如果你读书不会做笔记，一定要看完今天的内容非常非常地直接，就是想解决一个问题：如何做好读书笔记？ 说起了读书，说白了，其实就两个问题，一个是读，另一个是记。 下面我就来说一下，读和记这两个问题。直上干货： ...
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学科典型案例创意设计与解读是新课标理念落地有效抓手！
新课程、新课标理解落地不能仅仅停留在认识、理解的浅层次、初级解读阶段，否则会出现两种话语系统、实践系统，一种是在文章、研讨会上用的，在公开课、示范课上表演的；一种是在校内话系...
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阅读《一间可以长大的教室》有感
研读《一间可以长大的教室》，我深深的被里面的一间间教室所吸引，多想自己能成为他们其中的一员，做一个自由飞翔的小天使，做一朵热爱生活的小浪花，做一颗坚韧不拔的兰花草，做一只永远...
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