文化是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，可以分为物质文化和精神文化。学校文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖学校所有成员，以育人为主要导向，...
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向日葵班班级文化建设 -
7.9【专业成长】月均一发表，龙猫在成长最近在整理提交领衔班主任的工作总结，一直在埋头写写写，这一整才发现，原来我在这一学年的文章发表居然已经能平均到每月一篇了，虽说我还有很大的成长空间，也断然不是班主任队伍中...
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6.6【课程育人】聊聊外号这件事儿各位爸爸妈妈好，最近有孩子和老师反映有人给他起外号，经老师一段时间的调查了解，老师发现基本都存在误会。 随着学习的深入，孩子们的词汇量也在不断积累增长，大部分孩...
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1.12【文化育人】把42份“看见”编织成童话——一年级期末评语这样写
写在前面的碎碎念： 今年期末，第一次带着小豆丁们完成评价手册。在由科任老师在自己的课分别下发手册并带着他们自评前，我已经抄了一部分评语。由于要求手写，格子有限，每个娃都...
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12.2【课程育人】当语言让人受伤了（已发表于《班主任之友》2022.6）这天中午，正准备午休，忽然收到小Y妈妈的一条信息： “王老师，您好，昨天放学时孩子见到我很伤心，都流眼泪了。她跟我说，有小朋友说她太胖了，很丑，不想跟她玩。我...
