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《美其所美》读书打卡1（总第70天） 第一讲：语文教师如何分析课堂学情：真正的学情是什么 提起学情，我想大多数老师和我的想法一致：是对学生的学习情况的分析。今天，读了...

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昨天读到王崧舟老师《美其所美》第三讲“语文教师如何处理课堂节奏”，颇有感悟。 王老师提出“处理课堂节奏”要做到:动静相生、收放有序、曲直相映、起伏有致、点面相成、张弛有度。...

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在新课程不断改革的背景下，虽然教育部门已经明确了各个阶段的教学中，应注重学生综合能力的提升。但是，在实际教学过程中，仍然存在着规划方面的问题，课堂设计缺乏针对性和时效...

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摘要：教育评价要全方位、多角度进行综合评价，重视过程性评价，考试评价要体现育人意识，侧重培养学生的综合素养，同时也要有明确的学科特点。 关键词：综合评价，过程评价，结果评价，...

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一、学会分析课题 每学习一篇课文，都要学生们分析一下课题。因为，课文的题目，一般都概括了文章的主要内容。学会分析课题，也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。不管是哪一种课...

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读金陵《翻转课堂与微课程教学法》，知自主学习任务单 我愿做那开山辟路的人，于山穷水尽处，揭开柳暗花明的信息化教学天地的美丽面纱。 我愿精疲力竭，躺倒山崖，体验疲劳散去时，来到...

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一、小学语文各学段课程教学的基本特点 第1学段（1到2年级） 小学语文第一学段的教学理想风貌为：童趣为重，严慈相济。其教学要点是：注重识字写字教学，培养学生的独立识字能力。...

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新课标中最为突出的我觉得就是“课程内容组织与呈现方式中的学习任务群”。第一层包含“语言文字积累与梳理”一个基础型学习任务群；第二层包含“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达...

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俗话说，活到老，学到老。对于老师老说，这句话尤为现实，老师不学习，何以为师呢？ 在暑假里，感谢国家中小学智慧教育平台，为我们提供诸多学习资源，其中义务教育新课标（2022版）...

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吃 民以食为天，吃饭是生活的头等大事，这也让“吃”这个普通动词，在汉语中有了不一样的地位。吃的本质是外边的东西进入到身体里面，是身体吸收接纳了一些外在的东西，所以，很多表示接...