精彩的各种经历！
凌宗伟：在行走中生长类似这样的谈自己如何一路走过来的文字，已经写过不少了，承蒙《教师报》厚爱，还是要写一下。 由石南小学到石南初中 我工作的第一站是一所乡中心小学的初中班——石南小学的初中班。这...
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凌宗伟：在行走中生长类似这样的谈自己如何一路走过来的文字，已经写过不少了，承蒙《教师报》厚爱，还是要写一下。 由石南小学到石南初中 我工作的第一站是一所乡中心小学的初中班——石南小学的初中班。这...
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教学日记（10）----上战场不带枪
上课了，有个学生却走到我跟前，说：“老师，我的语文书忘记带了。”我无可奈何地把自己的教本给了他。接着对全班孩子来了一通老师们惯用的“俗语”：“书本就好像战士的枪，上战场不带枪...
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凌宗伟：分层走班的罪恶总体而言，所谓分层走班是以科学的名义堂而皇之地干着反教育的勾当。 具体而言，以学科数分为依据将学生分成A、B、C三层，实际上就是用“科学的”名义将三六九等合法化；表面上看是为...
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读完了，心很痛很痛
夜莺与玫瑰——王尔德
“她说过只要我送给她一些红玫瑰，她就愿意与我跳舞，”一位年轻的学生大声说道，“可是在我的花园里，连一朵红玫瑰也没有。” 这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了，她从绿叶丛中探...
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孤独地走向未来—— 贾平凹好多人在说自己孤独，说自己孤独的人其实并不孤独。孤独不是受到了冷落和遗弃，而是无知己，不被理解。真正的孤独者不言孤独，偶尔作些长啸，如我们看到的兽。 弱者都是群居着，所以有芸...
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理想中的课堂！现实生活中的课堂都是急功近利的，无奈！
凌宗伟：为什么孩子们总是想逃离课堂
时下，无论是公开课、示范课、还是常态课，只要我们稍微留心观察学生的课堂学习行为时，就会发现他们绝大多数总是费尽心思揣摩教师用意来回答或“讨论”问题。学生们的讨论发言看似积极、...
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凌宗伟：为什么孩子们总是想逃离课堂时下，无论是公开课、示范课、还是常态课，只要我们稍微留心观察学生的课堂学习行为时，就会发现他们绝大多数总是费尽心思揣摩教师用意来回答或“讨论”问题。学生们的讨论发言看似积极、...
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@骆驼和马 对，我看完了，一字一句
要么庸俗，要么孤独——叔本华
能够自得其乐，感觉到万物皆备于我，并可以说出这样的话：我的拥有就在我身——这是构成幸福的最重要的内容。因此，亚里士多德说过的一句话值得反复回味：幸福属于那些容易感到满足的人（...
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要么庸俗，要么孤独——叔本华能够自得其乐，感觉到万物皆备于我，并可以说出这样的话：我的拥有就在我身——这是构成幸福的最重要的内容。因此，亚里士多德说过的一句话值得反复回味：幸福属于那些容易感到满足的人（...
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一年级的孩子，就有这样的想法，源自哪里，值得反思……
教学日记（8）――我好烦哪
听写生字刚刚结束，我让组长把小组成员的听写本收上来。也快到放学的时间了。在这小混乱的课堂氛围里，第一排座位的一个男孩子对我说：“老师，快放学了吗？”我说：“快了。”他立即接上...
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教学日记（8）――我好烦哪
听写生字刚刚结束，我让组长把小组成员的听写本收上来。也快到放学的时间了。在这小混乱的课堂氛围里，第一排座位的一个男孩子对我说：“老师，快放学了吗？”我说：“快了。”他立即接上...
