一、实验材料准备 本节课的教学难点在水的颜色与形状。 颜色上:学生要区分“无色&白色”以及“无色&透明”。为了解决这个问题在材料的准备上,我准备了1号水,2号加了红墨水的水,...
一、实验材料准备 本节课的教学难点在水的颜色与形状。 颜色上:学生要区分“无色&白色”以及“无色&透明”。为了解决这个问题在材料的准备上,我准备了1号水,2号加了红墨水的水,...
本周教研收获很多! 1.重视思维显性。两名老师的课堂都很关注对学生的问题启发。陈老师的课堂注重对学生证据意识的培养,通过有效的过渡语不断引导学生从现象得出结论,同时学生之间的...
个人具体现状:我入职一年半目前依旧是只教过一年级的小朋友,对于高年级小学科学课堂目前暂时未直接接触。刚好最近听了一节五年级《设计制作生态瓶》的常规课,结合今天刘老师提到“教学...
一、教学重难点 重点:知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,列举感觉器官的功能;通过观察与比较的活动,帮助学生进一步认识到事物的特征。 难点:在教师的指导下,学生在调制酱...
一、教学目标 (一)科学观念 1.知道感觉器官会参与到各个活动中,感受不同感觉器官具有不同的作用。 2.知道多感官协同合作可以获得更多的信息。 (二)科学思维 1.通过比较抓...
一、一上2.5《通过感官来发现》教学反思 1.本节课的教学重难点主要是: 教学重点:知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,能够帮助我们认识周围事物的特征及变化等。 教学难...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:通过感觉器官—鼻,获取信息,区分辨别不同的物品。 难点:认识到鼻子收集信息的局限性,利用发散思维思考分辨物体的其他方式。 2.教学流程及...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:通过对比衣服、外貌、牙齿等方面的差异,察觉到身体的变化,意识到自己在长大。 难点:能够尝试从多个角度细致的观察和发现自身身体的变化如实的...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:通过感官观察,认识我们身体外部的基本结构,并如实记录。 难点:运用听、摸、看等方法观察身体的内部结构,并提出合理推测。 2.教学流程及设...
1.梳理本单元主要内容:认识周围的植物(植物的特点及植物生长的需要),了解植物多样性。 2.教学流程及设计环节 ①讲话聚焦植物在生活处处可见 ②总结本单元学习到的周围的植物的...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:能用简单的示意图来描述和记录植物的形态,会提出感兴趣的问题。 难点:用比较的方法,能区别和描述常见植物的不同外部形态。 2.教学流程及设...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:通过观察和种养活动,知道植物需要水、阳光、空气等条件,了解植物在生长过程出现的变化。 难点:依据观察到的现象搜集证据,发现植物的生长变化...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:通过对身边植物的观察,了解植物的名称、主要特征、生长环境、能用画图的方式记录植物。 难点:描述植物的主要特征,用画图的方式记录。 2.教...
1.本节课的教学重难点主要是: 重点:观察、比较不同环境中的植物,认识到植物的生存需要适宜的环境。 难点:对比不同环境中的植物,认识到不同环境下植物的特征不同。 2.教学流程...
很荣幸有机会参加这次会议,见证全国中小学科学教育实验区第24协同组以及城市中小学科学教育装备合作发展共同体的成立。本次发展大会的主题是:聚焦“大科学”教育,培养跨学科新质人才...
一年级的学生对于科学有着极高的兴趣,学生刚进校园,应该让学生尽快适应老师、适应学校,第一节课不适合进行书本内容的教学。科学开学第一课,主要包括:认识老师、认识科学、科学书中的...
一、《给动物分类》教学反思 《给动物分类》与前5课形成一个完整的动物单元的内容体系,这一课学生将再次回顾生活中熟悉的动物,根据动物的特点进行分类,了解分类的方法,初步认识“分...
一、准备实验材料 首先活体材料“鱼”具有不确定性,加上最近天气炎热,所以我问了几个组上的老师之前怎么准备的,最后没有让学生带实验材料,而是在端午前对实验材料进行了准备,提前养...
在前一课的基础上,本课将进一步缩小观察对象,对一种小动物进行细致、深入的观察。学生们先观察蜗牛的形态和反应,再观察蜗牛的运动。在经历了蜗牛的结构、反应、运动的观察和描述,学生...
本节内容主要是让学生运用已学的观察方法来观察校园里的动物,了解动物的特征并把它画下来。 由于这节课是在户外观察,学生都显得很兴奋,所以提前和孩子们讲好了要求:所以出去之前跟孩...