起于“史”疑于“史” 明于“史” ——《圆的周长》教学反思 郾城区太行山路小学梁江伟 最近央视纪录片频道正在播放《被数学选中的人》，其中第二集《数学家的工作...
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起于“史” 疑于“史” 明于“史”
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2021-01-31
怀揣教育梦想，充实自我能量 在第一次集训中，中原名师陈静从“聚思、聚力、聚焦、播散、扩散”这几个关键词向我们娓娓道来自己的名师工作室的发展历程。从她个人的成长经历中让我更加坚...
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2021-01-31
读中悟，行中思 从11月7日开始成为樊登读书忠实会员，每天听一本书是我对自己的要求。坚持把书中和自己产生共鸣的内容分享到自己的朋友圈内，本想监督自己，但同时又感染身边的每一个...
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2019-07-11
“统计与概率”的教学设计遵循以下原则 （1）趣味性原则。 在小学阶段数据处理较繁琐，我们不能把“概率与统计”的教学变得枯燥无味，而应以有趣的方式呈现。教师需要自己善于收集和积...
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2019-07-11
人教版小学数学各册教材中“统计与概率”例题和相关习题要求细节研究 1.一年级下册第三单元 《分类与整理》 分类思想是一种基本的数学思想。分类既是学生学习数学的知识基础，又是发...
