爱学习的桃子老师

提供促进学习的反馈 本章重点讨论反馈的质量和学习者对反馈的反映。作者在本章中多次强调一个事实，许多出于改善学生表现的良好意愿的常识并没有取得成功，是因为没有考虑人类记忆是如何...