Objective 知识结构 知识大纲 Reflective 情景设计得很真实,学起来有意思、有动力 Interpretive 1.平时对沟通注意得不够多,总是认为自己性格内...
Objective 知识结构 知识大纲 Reflective 情景设计得很真实,学起来有意思、有动力 Interpretive 1.平时对沟通注意得不够多,总是认为自己性格内...
在经验管理模块中,前几节课重点学习了经验的积累和存储,本节课学习经验管理中的经验运用。 知识结构 知识框架 迁移的意义 迁移的步骤 分析3W 提取文件命名&标签 匹配 改造 ...
知识结构 知识大纲 1.储存模型&工具&体系 ①模型 第一步:需求 第二步:输入 第三步:内化 输入和内化往往同时进行 第四步:输出 ②工具 对工具的要求 ③储存体系 2.储...
知识框架 1.经验存储是什么 2.两大误区&相应原则 特别提示: 3.原则一: 确定经验存储方向,做到不盲目存储 4.原则二: 及时筛选分类,做到定期整理 5.|自我分析| ...
经验积累两大难题 1.工作无条理 金字塔&鱼骨图 2.重复性工作 ECRS分析原则 不是工作无条理,是思维无条理 让思维结构化 1.无条理的原因&解决办法 ①思维混乱,找不到...
1.经验的概念和分类 2.经验管理的误区 3.真•经验管理 ①是什么 ②核心 ③作用 信息缺失错觉是我们的知识太过零散,没有相连,所以总觉得自己学的东西不够,了解的东西不多。...
1.知识框架 2.问题&解决方法 1.“鸵鸟心态”(琐事优先) ①明白自己有这个问题,日常行动中有意注意。 ②创造性拖延,拖延小事、琐事,然后集中处理。 ③直面难题 2.不能...
真假完美主义 MVP打破伪完美义 MEPS扎实行动 1.伪完美主义本质 三者之间循环 2.完美主义认知改变 3.真•完美主义 先完成、再完美。 完美主义特征 MVP思维打破 ...
在高效这条路上,上一课主要讲了提高质量≈专注(集中注意力) 这一课主要讲提高效率 首先,每天要应对很多事情,大事小事琐事,如果这些任务没有好好分类,一团乱麻,我们就会感到烦躁...
本节大纲 控制过程的最终目的是:高效 这一章的重点是明确自己任务+保持专注 边界思维即明确自己任务 1.“边界思维” 管好自己的那根线,把自己的任务完成好。 但是,边界思维并...
L11是认识时间,认识到自己的时间问题,L12是给自己开出治疗时间问题的处方。 学习大纲 通过时间记录,分析自己一天中的黄金时间,结合实际情况,延长黄金时间,尽可能地做更多的...
L11的主题是“认识时间” 1.了解自己的时间都花在了哪里 2.不同的任务,匹配不同的时间 3.对任务做取舍,延迟满足 part 1 了解自己的“时间问题” 1.为什么“没时...
知识框架 配对的情况 自己的学习笔记 part 1 1.显示状态VS理想状态 2.贝叶斯思维 part 2 part3
目标萌芽 目标分析 目标拆解
本课关于以下三方面 目标的意义 目标清晰化 目标再定义+评估清单 3W