一、为何？ 新课标要求 各学科的跨学科名称不同： 设置跨学科主题学习的意义： 为什么强调跨学科学习？ 1.落实核心素养 理论论证 与西方的OEC...

基于课标、学情 什么是“教——学——评”一体化？ “教”，即教学目标，就是在教师的指导下，学生在有限时间内达成的学习结果。教学目标指向学生能力，...

玩游戏，游戏规则： 希沃白板，拍照上传，投屏展示，学生谈游戏感受： 导入习作： 读习作要求，明确习作重点： 写清楚。 按照什么顺序？游戏前中后。...

一、教学与评价的依据 课标 核心素养4个方面的关系图，可以发现：我们应该致力于思维能力的培养！ 依据课标和教材进行教学和评价： 以评价驱动课堂教...

AI技术赋能课堂 教研活动多种多样，但教师忙、茫、盲！ 真问题如何提炼？ 真参与！ 真成果如何产出？ 复盘——反思——总结——展示——建库 小结...

追寻教师专业发展过程中，见更多更专业的人，做更有意义的事！ 万物有理，四时有序！ 富勒和布朗：教师成长三阶段 伯利纳：教师发展的五阶段 叶澜：教...

目录 一、理论依据 电子白板（智慧黑板），互联网全覆盖，电子书包（智慧教室），人工智能chatgpt 二、工具软件 1.百度 文小言 类似产品：...

目录： 一、教有道研无涯的教研，赋能语文教师专业成长 （一）教研组长的角色和作用 （二）教研组长的类型 （三）教研组长专业素养的基本组成 （四）...

观课例，思考： 使用技术的教师最终会代替那些不使用技术的教师。 国家中小学网络云平台 未来：虚拟现实VR 教学技能老三篇：普通话，粉笔字，简笔画...