日拱一小卒

准备，建构，应用，反思是四个过程元素。 准备是认识到学习价值和方向，建构是通过具体案例理解，应用是在新的具体案例中的应用，反思则贯穿整个学习过程。 准备元素： 激发参与动机就...

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今天周末，观看了江苏省第23届青年教师优课评选活动。低年级的识字教学课让我对于新课标和学习任务群的了解又多了一些。 纵老师的这节《中国美食》的教学整体创设了一个大情境，由孙悟...

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在《第56号教室的奇迹》一书当中，雷夫老师把如何解决问题的步骤称为孩子们的《圣经》。 步骤一理解题目，把铅笔放下，搜集相关资料。 步骤二 选择合适的策略。 （1）付诸行...

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今日开读《给教师的一百条建议》。 说来惭愧，工作好几年，才开始读这本教育经典。 第1条：请记住，没有也不可能有抽象的学生。 可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的...

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今天阅读了第二三条建议。帮助解决了两个问题。 第一，教师的时间从哪里来？ 答曰：读书。 读书与时间有何关系呢？苏霍姆林斯基认为，读书可以提高教师的教育技巧，丰厚的知识背景可以...

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今天阅读的是关于学困生的一节。 学困生的问题一直是我们老师的老大难。行为习惯不好，考试成绩落后。各种问题学生让我们老师都非常的头疼。苏霍姆林斯基给出的解决办法就是阅读。前面所...

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培养终身阅读的孩子 1.大人的指导。 为孩子们介绍一些书。可以使用有声书，学会在合适的地方暂停讨论。 2.善用图书馆。 上图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群...

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今天起开始教学拼音的拼读，才发现真的是困难重重。 首先，学生对拼音字母不熟悉，学习的aoeiuü，还有bpmf，顺着读好读，但是单拎出来，学生就开始卡顿。 其次，拼音音节的拼...