一直觉得，要想真正读懂一首诗，就必须了解该诗的作者，了解该诗的创作背景。 《有赠》这首诗是曾卓写于1961年末的作品。当时，作者刚刚出狱，数年的牢狱生活不可谓...
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《风雨茅庐 郁达夫大传》——我看郁达夫
郁达夫，作为创造社的中坚，左联的旗手，文协的重要成员，其在新文学史上的影响是不言而喻的。尤其是其大量的文学创作，奠定了他在新文学史上不可动摇的地位。 郁达夫出生于浙...
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写给学生——由舒乙《如歌的友情》说开去
读过舒乙的《如歌的友情》，让我深受感动，感慨良深。它让我想到了古代文人雅士的赋诗唱和，诗酒风流；它让我想到了王国维对友情的解读：只是相思情太浓，仅用相识意太淡，友情是相知...
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话不尽的情思——读《紫藤萝瀑布》有感
很清晰的记得初读这篇文章的情景，十二三岁。那时，只是觉得这篇文章很美，读起来琅琅上口，很愿意读，尽管读的囫囵吞枣，但我依然很喜欢读它时的那种感觉。 今天，有幸重读这...
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把更大的空间让给学生——关于初中诗歌教学的一点思考
在我们初中语文中，涉及到的诗歌比较多。可以说，诗歌是初中语文教学的重点，亦是难点。那么，如何才能让学生学好诗歌呢，除了一些常规的技法，把更大的自由让位学生，调动其思考的积...