其实学生看到地球仪之前，我们在上三单元第一课时也有学生拓展说过地球上水很多，但是具体有多少，怎么分布他们不知道，所以在看到地球仪时也会问那些颜色代表什么。但是让三年级的学生认识地球仪上面的各种符号代表什么，也确实是有难度的，他们更多就是知道颜色代表不同，也能看出来水资源比陆地更多，但是三分陆地七分海洋，我记得是让他们在哪个没有吹起的地球仪上面去测，但是对于学生来说，小组活动开展的时候，可能一会就疲倦了，也不知道具体怎么测，这个知识直接活动开展后用具体的微课讲解会更清晰一些。
《地球-水的星球》教学反思在前面6课的学习中，学生认识了太阳和月球的基本特征，掌握了太阳与月球的异同点。但是，对于地球的特征，学生还没有深入地学习。而本节课要用科学方法了解地球是一个液态水十分丰富的星...
关于地球形状的知识，其实很多学生最开始提出的就是他们知道的地球是个球体一样的形状。因为有看过地球仪和一些星体类的记录视频，但是问以前的人又不能去太空，怎么一个地球是球体呢？你有什么依据或是办法发现吗？学生就有些说不出来了，老师设计的让学生先思考然后再引入了古代历史发现过程以及航海经历，让他们自己模拟后，发现地球的形状，感觉学生通过这种模拟课还是很有兴趣和发现的。
地球的形状教学反思这节课的重点是引导学生探究人类认识地球形状的曲折过程。我通过课件展示、课本文字、图片和做模拟实验等方式向同学们全方位展现了人类认识地球的过程。在课上，各小组在做完实验后都派出...
老师关于最后“家”活动的引申拓展意义环节设计特别好，关于本节课除了让学生了解新的繁殖方式知识卵生和胎生外，其实更多的让学生观察到动物为什么选择这种繁殖方式的原因~即是因为要适应环境，而我们能做的行为就是要保护环境，对学生来说会更有教育意义。
《动物的繁殖》教学反思《动物的繁殖》这一课，三年级学生对动物的繁殖并不陌生，他们能举例说出一些常见动物的繁殖方式，很多学生知道某种动物是如何繁殖后代的，但没有一个系统的认识。本课的教学目的主要是让...
老师关于给卵进行分类的依据让学生自己思考，找出的分类汇总就比较多，这样既让学生进行了思考，有拓展巩固了本来课的要点知识。特别是根据孵化前后动物的生活环境和最后卵的结构做联系，多普及了动物适应环境的知识。最后关于蚕的体型变化，我觉得老师提及的硬币做参考比较好，因为我是让学生他们用线测量蚕后再用直尺，学生比较担心伤到蚕宝宝，选个固定物方法更好。
《认识其他动物的卵》教学反思这节课由“不同动物的卵一样吗？动物的卵里都有什么呢？”引出本节课的主要目的是认识其他动物的卵。接着让学生自己观察鱼卵、鸡卵、蛙卵、龟卵和蚂蚁卵，比较它们和蚕卵的相同...
老师关于月相变化过程的讲解，既回顾了二年级上月相的知识，同时又再一次讲解了关于月相绘画的重点，这个是我课堂上没有考虑到的，下次三年级课可以学习增加。然后小组合作讨论各自绘画的月相进行排序，对学生有前知识的了解，但是这个时候学生自己对于一个月月相的变化情况的知道程度不知道具体是多少，他们更多可能知道15的月亮比较圆，但是月相一个月从缺到圆再到缺，还有上半月下半月月相的位置在那边亮，这些知识还是需要具体讲解的。
《月相变化的规律》教学反思认识月相及画月相：学生在过去的生活中对月亮有一定程度上的认识，通过让学生动手画你见过的月相的样子，挖掘学生的前概念，知道月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。在这一环节...
教师关于让学生自己去小组观察讨论分析蚕蛾的结构以及雌雄蚕蛾的形状不同，会让学生更有兴趣的去探索。关于蚕茧的破茧而出时间具体是多久，其实观察学生只用观察一只就可以了，我是让学生对最早结茧的做标记，单独拿出，记录它破茧的时间，然后在班里做时间记录汇总，让学生自己发现，他们的破茧时间都差不多为一周多，这样最后来进行时间总结的。
《茧中钻出了蚕蛾》一课教学反思这一节课是在蚕结茧完成后十多天再来观察，蚕破茧后和蚕蛹相比有什么相同和不同之处，我是第一次上蚕这一单元，在整个过程中没有细致地记录每个阶段需要多少天，比如说从蚕结茧完成后到...
在课的开始，教师请学生举例说说熟悉的动物名称，先让学生找一找其中的卵生动物，找出卵生动物后，很自然地抛出一个问题：“剩下来的动物又是如何繁殖后代的？”。有学生就提出来...
关于蚕的养育，其实孩子更多的是一个兴趣突发，过了一段时间后就没有兴趣了，反而都是家长们在养着。学生自己对于蚕的各时期生长变化是不知道的。关于如何坚持记录，最开始的一段时间，我是在群相册里面建立了一个养蚕观察记录过程，让孩子们每天回家拍一张照片上传，照片上标准看到的状态，这样可以养成一下他们的坚持习惯。后面时间长了，变化时间的记录变成一周两次，这样来加强，同时会给图片评论回复，给孩子们提醒老师会关注到你的蚕，通过这些方法来加强观察记录。
《蚕长大了》教学反思本节课原本打算是让学生带自己养的四龄蚕到学校进行观察，研究蚕的幼虫的身体特征和行为习惯。但是由于发蚕的时间比较晚，上这节课时学生的蚕才孵化不久，所以对于4龄蚕的一些特...
这节课开始我先让学生说说你课前查阅喜欢得动物的一生都经历了哪些阶段？我发现认真的孩子已经说出动物的生命过程，但是也有很多学生描述了很多这种动物怎样怎样，让他们总结概...
这节课的重点内容是观察蚕蛹、蚕茧和蚕丝。大部分同学都不敢剪开蚕茧,怕伤到蚕宝宝，教师可以示范一下怎么剪开（录个微课）,学生们就可以根据步骤正确剪开。 观察蚕蛹...
关于光源的知识讲解，其实三年级并未有这个概念知识的具体解释，老师给予孩子知识的普及也是很好的，这个地方要学生强调知道月球不是光源。探究影子有哪些变化，让学生在模拟太阳位置移动的过程中，可以发现影子长短和位置变化，而改变离物体远近，就可以看到影子大小和清晰度的变化，同时复习到近大远小（关于清晰度的变化，可以推荐用学生的有刻度的直尺来照射会更明显）
影子的秘密教学反思通过本节课的模拟实验，再联系前面做过的观测日影实验，可以让学生认识到，生活中一些看似司空见惯的现象，其实都蕴涵着科学道理，知道产生影子的条件是：光源、遮挡物、屏。由此活动进入...
关于这两课，老师的教学方法是让学生自主去体验感受过程的，同时也在科学中让学校自己用已学习的数学中的平移数格子的方法，让他们觉得既有经验，又不会陌生来开展学习，会更增加他们的兴趣感和成就感。关于知识内容的整理绘制成小报，确实孩子们从小一开始就一直在不停的绘制各种小报，很多人会直接采用一些模板，这样增加的规整，但确实了科学的创新和趣味，教师可以选用一下比较创新的小报做展示，然后再让学生来做，可能会给他们一些启示。
7、8课教学反思《地球—水的星球》这一课主要是借助地球仪观察，第一次学生在小组观察时，大部分小组集中在观察各个国家和找自己之前听过的一些地名或者河流等。这次观察主要让学生知道如何将地球仪上的...
其实讲这些孩子能观察到的知识就已经很好了，我自己反而过多添足了，最好孩子都有点懵了
蚕长大了～教学反思关于蚕长大了一课，我上的时间安排过于早了，因为学生的蚕还在二龄到三龄之间时，我们这节课就上了。然后有些结构就观察的不是很仔细，有一些科学知识的猜想误差。（所以，一定要到蚕...
关于蚕长大了一课，我上的时间安排过于早了，因为学生的蚕还在二龄到三龄之间时，我们这节课就上了。然后有些结构就观察的不是很仔细，有一些科学知识的猜想误差。（所以，一定要到蚕...
感谢老师提供的这个资源，下次给孩子普及的时候说明。关于那个小白点，孩子在切开熟鸡蛋的时候，有发现卵黄中间有一个凹进入一点的小洞，也有些孩子也认为那个小窝就是胚盘，但关于胚盘我讲解时用的是生鸡蛋的图片，也不知道两个是不是同一结构。
《其他动物的卵》教学反思预备上这节课时，课前我请了每个小组带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。 课程中间，首先观察一些其他动物的卵，寻找相同和不同时，不同点中，学生们对于鸡蛋，蛇卵等卵有壳很好判...
蚕卵外面是硬壳，这个知识点是我课堂中没有设计好有简略讲解的地方，关于有壳和无壳，我更多举例是用更容易分辨的鱼卵青蛙卵和有硬壳的鸡蛋等相比，对于蚕卵省略了让孩子真实触摸的过程，所以这个点，有待思考。。
《其他动物的卵》教学反思预备上这节课时，课前我请了每个小组带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。 课程中间，首先观察一些其他动物的卵，寻找相同和不同时，不同点中，学生们对于鸡蛋，蛇卵等卵有壳很好判...
@箫鸢 你的引导方法很棒了，只有上半月，让学生从中发现规律思考，再推论出下半月，学生掌握就很棒了
《月相变化的规律》一课教学反思学生从小就有观察月亮的经历，在二年级有观察月相的任务，他们印象最深刻的就是中秋节赏月。但他们很难将月相变化与时间对应起来，他们更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相...
老师对于这个课的知识认识，贴切了学生的实际情况，对于认识月相的变化规律，活动设计层层递进，从认识不同的月相图片，这个环节增加点月相知识的时间认识会不会更好，还有学生对于月相图片的排序，如果是用的爱牛，有的学生会发现爱牛后面有序号，会直接按序号排列，而忽略排序的这个过程，是让学生进一步加强对于月相不同时间的认识。其实可以多变一些方法让学生排，比如说只排上半月，或是只排下半月，这样会更加深印象一些。上述只是我的小小提议，合适的地方可以采用，如果不合适，请忽略。
《月相变化的规律》一课教学反思学生从小就有观察月亮的经历，在二年级有观察月相的任务，他们印象最深刻的就是中秋节赏月。但他们很难将月相变化与时间对应起来，他们更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相...
关于月球资料的收集，其实可以放在课前来进行收集。这样在课堂进行中，就会比较快速。而且学生也可以根据收集的资料来进一步了解月球，以及后面环形山的形成，会让学生有前概念知识的形成。关于地球的形状，关于上次那个老师的课，因为我没有听到，所以不能具体判断，但是我觉得老师自己设计的视频和演示实验一起做，会给学生加深印象，也是一个很好的方法。
5、6课教学反思《月球—地球的卫星》这节课主要由三个任务：观察月球正面和背面的照片；查找相关资料，进一步了解月球和模拟制造环形山。其中学生在第二个收集资料的环节落实不太好，导致交流环...
预备上这节课时，课前我请了每个小组带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。 课程中间，首先观察一些其他动物的卵，寻找相同和不同时，不同点中，学生们对于鸡蛋，蛇卵等卵有壳很好判...
