读《亲爱的安德烈》 《亲爱的安德烈》是龙应台和读大学的儿子安德烈之间的书信集。在安德烈十四岁那年，龙应台离开欧洲去台北市政府工作。四年后当她再回到安德烈身边时发现安安变了...
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读《李吉林与情境教育》读《李吉林与情境教育》有感 这本书从“成长故事、我心中的儿童教育、我和学生在课堂里、思想索引、权威评价”几个层面生动地再现了情境教育的诞生和它与李老师整个教育事业和生...
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我们的年：充实又温暖这个年，注定是特别的。举国上下，都在为防疫工作竭尽全力。在这个特殊的寒假里，我们与家人一起宅在家里共同度过一个特别的新年。 虽然不能外出，但是我们却可以和家人一起度过更多有爱...
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张甸小学英语组开展专题研讨活动11月6日，张甸小学英语组全体老师开展关于低年级英语教学专题研讨活动。本次活动主要针对昨日区小学英语赛课观摩进行研讨和总结反思。 两位参赛老师针对所授的新课进行剖析和反思，及...
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幸福家Day7:有效觉察，走进情绪今天的主题是情绪。小船老师有带领家人们一起体验。 孩子带你看世界:孩子拉着你的手一起看世界，不评判孩子，只做补充，让孩子充分表达。 觉察情绪:通过从卡牌中选出某一情绪，表演，...
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约会溱潼，碰撞奥数！小长假的最后一天――青年节，我和溱潼小学的孩子们有个约会。早上九点整开启了我们的奥数之旅…… 列方程解应用题在整个小学数学应用题教学中占有重要的地位，为学生开...
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周六开聊:看不见的优点周六下午，准点开聊。 今天和家长朋友们一起发现孩子看不见的优点。 首先，家长们相互交流了自家孩子的优点和缺点。有的孩子善良，看到美团小哥送餐被蹭刮深感生活不易；有的孩子作业时...
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春暖花开遇见你:走进自然拼读晨六点，起床把PPT又完善了一遍，流程在心里又过了一遍。 今天是第二次走进公益课堂，上次是在罗塘，授课对象是一年级小朋友；这次是东板桥，向三年级小朋友授课。 课前与元元沟通过...
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走进幸福家 Day 4传承:与父母的关系 一个人不断成长，与父母分化，实现自我分化。接受父母的任何样子，感恩父母的养育之恩，与父母和解，传承父母的优点，走向自己的未来。一个人的成熟，意味着他能不断...
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走进幸福家 Day 3相比第一天的疲惫和内敛，第二天的放松和投入，今天我们的伙伴关系更加和谐。新的一天，开启模块三:关系中的自我成长。 哈佛大学持续多年的研究表明:最终决定内心是否有充足幸福感的，...
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走进幸福家 Day 2十二个小组每组都要申请一次迎宾或暖场，我们c4组今早迎宾，大家8:30集中，以最热情的姿态迎接每位家人的到来。 再红老师继续带领我们走进幸福家:积极自我成长。 斜木桶理论:短...
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走进幸福家 Day 1两小时的汽车，直接赶到会场开始培训体验。 导师团助教团志愿团已经把会场布置得井井有条，温馨的氛围，热情的迎接，立刻感觉到家的温暖。 张再红老师将为我们开启四天的积极体验。 我...
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阳光正浓，氛围刚好！今天是新父母学校康华校区整本书阅读课程的第三次活动。虽然春寒料峭，但阳光明媚。来自张甸小学的乔慧娟老师带领孩子开启了一段奇妙的旅程——《小王子》。 孩子们如同这春...
