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使用冷静期
正面管教
鼓励与赞扬
突然记起自己开始的归属感和价值感，是在初中之后！！！
加油！
关于解决问题
尊重孩子，继续保持和善而坚定！
转移孩子的行为，甜头的初始~
实践，自然后果的方法……
真的让我重新看待不良行为！继续实践，继续学习！！！
眨眼睛，微笑，回应孩子们的行为，鼓励，鼓励，再鼓励！
原来出生顺序，有一定的影响，甚至影响深远！
自己的思路.写点感受！
抽象的词语，简单的自我理解！
当大人改变自己行为时，孩子也会随之改变！！！
发简信
