吟诵之家

更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 霍松林先生论吟诵 吟诵，本来是我国一个有悠久历史的传统。据《史记·孔子世家》里面讲“诗三百五篇”“孔子皆弦歌之”。孔子教学生《诗经》，怎么教呢...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 陈以鸿先生谈吟诵 我7岁之前在家里读过大概两年《大学》《中庸》，家里的老先生有没有教我们吟诵，我丝毫印象也没有了。7岁以后进了学校，跟学校的老...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 陈少松先生论吟诵 我的曾祖父是一个私塾先生，所以我父亲小时候跟他的祖父学到了私塾里对蒙学的一套读法，在我小的时候，我父亲他有时也读一读《百家姓...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 陈炳铮先生论吟诵 我的吟诵是在继承我母亲的吟诵的基础上发展起来的，我母亲薛念娟是当时福州著名的才女。由于我的外祖父是前清的举人，我母亲从小受其...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 吟诵传承的价值、疑难与设想 文/秦德祥 内容提要：本文首先简要地阐述吟诵艺术在历史、文化、科学、教育诸 方面的价值，以彰显其传承之必要。进而指...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 传承吟诵技巧弘扬中华传统文化 ——我是怎样走上吟诵之路的 文/陈水龙 吟诗作赋历来被视为文人墨客的儒雅行为。我们的祖先不但创造了文字，同时也创...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 美文美诵，提高课堂诵读有效性 文/倪超 语文课堂，诵读不可或缺。据笔者粗略统计，一堂四十分钟的课，课堂诵读大约可占到总时间的近四分之一；而在背...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 国学教育与对外汉语教学浅论 文/吴铮 提要：对外汉语教学应以文化教育为目的，重视从初级学习阶段开始对留学生进行国学教育。中国古典诗歌是国学教育...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ “大巧若拙”的审美观与时调唱 文/朴錫 1. 绪论 全世界大多数区域的诗，都与歌曲有着密切的关系，特别是在中国，诗和歌更是具有不可分割的关系。...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 中國傳統吟誦音樂及其唱法 李明 讀、吟、唱 中國傳統吟誦音樂，是中國古代讀書人特有的音樂，文人音樂。吟詩和彈古琴，是古代文人的絕活，琴不一定人...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 談唐詩之吟誦│以臺灣詩社之吟調為例 王偉勇撰 一、了解﹁誦﹂、﹁吟﹂、﹁歌﹂、﹁唱﹂之區別〈一〉誦｜｜依平仄、節奏規矩，引聲以讀之。〈二〉吟｜...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 格律诗词之粤语吟诵 吕君忾 一、粤语吟诵源流初探 粤诗始于汉，名于唐，盛于明。诗之吟诵，亦追溯至西汉。屈大均云：“孝惠时，南海人张买侍游苑池，...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 春风雅言 于晓鹏 1．我对吟诵的理解 自五四以来，白话文兴起，至今蔚为主流，语感变化，语体朗诵取代了传统的诗文吟诵；曾几何时，私塾先生摇头晃脑...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 莫把吟坛变“看坛”——略谈诗词的吟诵 文/钱明锵 自古以来，诗与歌关系十分密切。 歌，咏也。《说文》注：“歌者长引其声以诵之也。”《礼记·月令...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ “吟”之我见 文/刘德隆 试将个人对“吟”的见解阐述于下，以求教于诸方家。 “吟”的基本解释 中国古代对吟的解释如下：《说文》吟，呻也。《苍颉...

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更多吟诵专业资料请点这里﹤﹤﹤ 诗词吟诵八法 文/钱明锵 自古以来，诗与歌关系十分密切。 歌，咏也。《说文》注：“歌者长引其声以诵之也。”《礼记·月令》章句：“乐声曰歌”。诗...