发简信
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我是菜鸟系列1⃣️——持续精进，我的责任
每一次开学都意味着新的挑战，我一直都是这样认为的……今年的我，摆脱了自己内心的恐惧心理，毅然决然的来到了三年级，一个我想都不敢想的年级。如果说一二年级的孩子小，那么三年级的孩...
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暑假以后，我将去往何处？
今晚不知道心里有什么心事？还是午睡时间过长，醒来给宝宝喂了水以后久久无法入睡，拿起手机，想写点什么🤔 自从董校长来到学校以后，孙明霞老师的名字就已经在我的脑海中停留，这次暑假...
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三级翻译资格证从现在开始
今天是七月11日，今天我真正下定决心开始看翻译资格证，考三级的，所有相关书籍已经买了，剩下的就是认真看书，努力学习，今天就开始了，我不能再等待了，一切都要向着自己的目标前进……
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一次挂钩课的所思所想很幸运的被抽中上挂钩课，好久没有上过挂钩课了，记得第一次上挂钩课是在2013年，第一次被抽中，还记得那时候自己着急，焦虑，不知道该怎么办……跑到操场上哭，自己一个人，感觉到自...
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Welcome to our travel talk showHello, boys and girls. Welcome to our travel talk show. Today in our travel talk show, ...
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基于任务驱动，情境体验的单元整体教学
【摘要】语言本身就是一个整体。英语不应该单独将语音，词汇和语法以及基本的听说读写割裂开来，应创设有意义的整体情境，在大任务，大情境的指引下，赋予语言意义，做到整体输出。在日常...
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总结，反思，摸索前行四月十号有幸来到高大上的瀚声国际学校，说是给他们送课，其实是自己寻找“任务驱动，情境体验，真实探究”的小学英语课堂，真正让自己理解并在实际教学中得以运用。 分享一下自己的备课...
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突发奇想的故事教学法四月十号要去翰声进行送课，同课异构活动，一直在构思着，却一直没有思路，总是这样觉得缺点啥，那样觉得不全面，有时候还觉得目标好像会偏离方向，也担心到底要如何实现“任务驱动，情境...
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My preparation for the travel
单元整体目标：运用思维导图，能够表达自己的旅行经历 第一课时：通过听说活动，学生们感知玲玲的旅行经历，能够问答表达自己的旅行经历； 第二课时：通过阅读和跟读展示活动，学生们能...
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Make a guide of animalsM4 is a little difficult to learn and the teaching is hard to go though，I think for awh...
